CH2.9 偉雄的理想
本章節 1690 字
更新於: 2021-07-19
一、偉雄受到感動
唱完<<默默向上游>>後，畫面來到陳子洋利用新音樂設備去練習擊鼓的場面。時間過得很快，轉眼就來到參賽的當天。在參賽的時候，陳子洋的擊鼓技術獲得評審們的肯定。然而，他遇到一位更強的女人，最終他落敗。
失意的陳子洋開始自暴自棄，身邊的朋友和家人都利用各種方法，鼓勵他早日重新振作起來。經過一些事件後，陳子洋重新獲得信心，決定重新練習擊鼓技術，為自己的表演做好準備。
望著陳子洋重新振作起來後，縱使只是剛入學的小一學生偉雄都深受感動。偉雄懷著興奮的心情欣賞陳子洋接下來演唱的<<人生的鼓手>>。
二、人生有如鼓手
偉雄欣賞陳子洋表演的同時，他也抒發一些個人感想。
陳子洋唱著：「人生中…道路似是漫長。唯有靠…靠信心化力量。」
作為剛入學的小一生，偉雄對於往後的小學校園生活，有著憧憬之餘，也擔心自己能否適應到將來的新挑戰。
陳子洋唱著：「沿途甘苦細細味，炎涼世態慢慢嚐，心中鼓聲更勁更響。」
看到陳子洋那麼開心地演出，偉雄頓時失去疑慮，而且他覺得可以嘗試將挑戰視為人生的享受，人不就是從失敗中成長和學習，對不對？
陳子洋唱著：「傻小子，外貌似是尋常。憑勇氣，戰勝苦困現狀。」
陳子洋的外表與一般的中學生沒有太大的差異。他憑著自己的努力得到演出的機會，這種堅持的精神值得我們學習。
陳子洋唱著：「迎頭追趕見努力，前途縱遠默默量，鼓聲敦促繼續向上。」
在這份堅持的過程中，陳子洋當然遇到很多困難，並且曾經打算想放棄自己的理想。幸運的是，最後他可以得嚐所願，實踐自己的擊鼓理想。
接著的音樂是一段較短暫的間奏。之後，陳子洋與合唱團一起演唱歌曲。
陳子洋唱著：「前路我開創。」，合唱團唱著：「前路我奔往。」。陳子洋唱著：「隨著我心裡。」，合唱團唱著：「目標創我路向。」。
現在陳子洋十分投入地擊鼓，偉雄相信陳子洋未來一定會繼續享受擊鼓帶來的樂趣。
陳子洋唱著：「何懼寒風冷？」，合唱團唱著：「何懼人心冷？」。陳子洋唱著：「良朋同鼓舞。」，合唱團唱著：「忘卻苦楚跟創傷。」。
目前陳子洋高興地跟他的朋友一起演出，偉雄認為陳子洋當初的付出是值得的。
陳子洋唱著：「燃亮我心智。」，合唱團唱著：「燃亮我心意。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「懷著理想繼續上。」。
關於日後的人生道路，雖然陳子洋的目標未必是成為職業鼓手，但是這段努力成為業餘鼓手的經歷，將會對陳子洋的人生有正面的影響。
陳子洋唱著：「要步伐輕快。」，合唱團唱著：「鼓聲再敲響。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「鼓捧在手不怕路長。」。
這份正面的影響有很多方面，其中之一就是當陳子洋想盡力得到其他東西的時候，他會像學習擊鼓的時候一樣，利用輕快的腳步和鼓聲的勉勵，全心全意去達到自己想要的目標。
然後，音樂有一段頗長的間奏。在這段間奏中，畫面播放出陳子洋熱烈地擊鼓的情景。看到這裹，偉雄想到自己的未來校園生活。間奏結束後，陳子洋唱著副歌的內容。
陳子洋唱著：「前路我開創。」，合唱團唱著：「前路我奔往。」。陳子洋唱著：「隨著我心裡。」，合唱團唱著：「目標創我路向。」。
在未來六年的小學生活裹，偉雄問自己能不能夠跟陳子洋一樣，有一段追求夢想的校園回憶？
陳子洋唱著：「何懼寒風冷？」，合唱團唱著：「何懼人心冷？」。陳子洋唱著：「良朋同鼓舞。」，合唱團唱著：「忘卻苦楚跟創傷。」。
儘管追求夢想是一段艱辛的過程，偉雄也沒有太多的憂慮，因為陳子洋的故事令偉雄知道人生是充滿可能的。
陳子洋唱著：「燃亮我心智。」，合唱團唱著：「燃亮我心意。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「懷著理想繼續上。」。
因此，偉雄抱著樂觀的心態，面對自己的未來，而且深信將來遇上甚麼樣的困難都可以解決得到。
陳子洋唱著：「要步伐輕快。」，合唱團唱著：「鼓聲再敲響。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「鼓捧在手不怕路長。」。
假如將來真的找到自己的理想，那就要趕快去完成它，因為時間是轉眼即逝的。
陳子洋滿腔熱誠唱著最後一段歌詞：「縱聲高唱，懷著遠大理想。」
受到音樂的影響，偉雄在內心高聲呼喊：「我將來也要像陳子洋這位業餘鼓手一樣，在校園內追尋自己的理想，而且留下美好愉快的校園回憶。」
唱完<<默默向上游>>後，畫面來到陳子洋利用新音樂設備去練習擊鼓的場面。時間過得很快，轉眼就來到參賽的當天。在參賽的時候，陳子洋的擊鼓技術獲得評審們的肯定。然而，他遇到一位更強的女人，最終他落敗。
失意的陳子洋開始自暴自棄，身邊的朋友和家人都利用各種方法，鼓勵他早日重新振作起來。經過一些事件後，陳子洋重新獲得信心，決定重新練習擊鼓技術，為自己的表演做好準備。
望著陳子洋重新振作起來後，縱使只是剛入學的小一學生偉雄都深受感動。偉雄懷著興奮的心情欣賞陳子洋接下來演唱的<<人生的鼓手>>。
二、人生有如鼓手
偉雄欣賞陳子洋表演的同時，他也抒發一些個人感想。
陳子洋唱著：「人生中…道路似是漫長。唯有靠…靠信心化力量。」
作為剛入學的小一生，偉雄對於往後的小學校園生活，有著憧憬之餘，也擔心自己能否適應到將來的新挑戰。
陳子洋唱著：「沿途甘苦細細味，炎涼世態慢慢嚐，心中鼓聲更勁更響。」
看到陳子洋那麼開心地演出，偉雄頓時失去疑慮，而且他覺得可以嘗試將挑戰視為人生的享受，人不就是從失敗中成長和學習，對不對？
陳子洋唱著：「傻小子，外貌似是尋常。憑勇氣，戰勝苦困現狀。」
陳子洋的外表與一般的中學生沒有太大的差異。他憑著自己的努力得到演出的機會，這種堅持的精神值得我們學習。
陳子洋唱著：「迎頭追趕見努力，前途縱遠默默量，鼓聲敦促繼續向上。」
在這份堅持的過程中，陳子洋當然遇到很多困難，並且曾經打算想放棄自己的理想。幸運的是，最後他可以得嚐所願，實踐自己的擊鼓理想。
接著的音樂是一段較短暫的間奏。之後，陳子洋與合唱團一起演唱歌曲。
陳子洋唱著：「前路我開創。」，合唱團唱著：「前路我奔往。」。陳子洋唱著：「隨著我心裡。」，合唱團唱著：「目標創我路向。」。
現在陳子洋十分投入地擊鼓，偉雄相信陳子洋未來一定會繼續享受擊鼓帶來的樂趣。
陳子洋唱著：「何懼寒風冷？」，合唱團唱著：「何懼人心冷？」。陳子洋唱著：「良朋同鼓舞。」，合唱團唱著：「忘卻苦楚跟創傷。」。
目前陳子洋高興地跟他的朋友一起演出，偉雄認為陳子洋當初的付出是值得的。
陳子洋唱著：「燃亮我心智。」，合唱團唱著：「燃亮我心意。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「懷著理想繼續上。」。
關於日後的人生道路，雖然陳子洋的目標未必是成為職業鼓手，但是這段努力成為業餘鼓手的經歷，將會對陳子洋的人生有正面的影響。
陳子洋唱著：「要步伐輕快。」，合唱團唱著：「鼓聲再敲響。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「鼓捧在手不怕路長。」。
這份正面的影響有很多方面，其中之一就是當陳子洋想盡力得到其他東西的時候，他會像學習擊鼓的時候一樣，利用輕快的腳步和鼓聲的勉勵，全心全意去達到自己想要的目標。
然後，音樂有一段頗長的間奏。在這段間奏中，畫面播放出陳子洋熱烈地擊鼓的情景。看到這裹，偉雄想到自己的未來校園生活。間奏結束後，陳子洋唱著副歌的內容。
陳子洋唱著：「前路我開創。」，合唱團唱著：「前路我奔往。」。陳子洋唱著：「隨著我心裡。」，合唱團唱著：「目標創我路向。」。
在未來六年的小學生活裹，偉雄問自己能不能夠跟陳子洋一樣，有一段追求夢想的校園回憶？
陳子洋唱著：「何懼寒風冷？」，合唱團唱著：「何懼人心冷？」。陳子洋唱著：「良朋同鼓舞。」，合唱團唱著：「忘卻苦楚跟創傷。」。
儘管追求夢想是一段艱辛的過程，偉雄也沒有太多的憂慮，因為陳子洋的故事令偉雄知道人生是充滿可能的。
陳子洋唱著：「燃亮我心智。」，合唱團唱著：「燃亮我心意。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「懷著理想繼續上。」。
因此，偉雄抱著樂觀的心態，面對自己的未來，而且深信將來遇上甚麼樣的困難都可以解決得到。
陳子洋唱著：「要步伐輕快。」，合唱團唱著：「鼓聲再敲響。」，陳子洋與合唱團一起唱著：「鼓捧在手不怕路長。」。
假如將來真的找到自己的理想，那就要趕快去完成它，因為時間是轉眼即逝的。
陳子洋滿腔熱誠唱著最後一段歌詞：「縱聲高唱，懷著遠大理想。」
受到音樂的影響，偉雄在內心高聲呼喊：「我將來也要像陳子洋這位業餘鼓手一樣，在校園內追尋自己的理想，而且留下美好愉快的校園回憶。」
