（1-2）鹽與糖－後記介紹
本章節 55 字
更新於: 2018-08-04
嗨，歡迎來到橡樹空間。
今天要介紹的是《鹽與糖》，還沒看的讀者先去看喔！一定要先去看喔！一定喔！（因為會劇透> <）
那麼下面開始介紹。
－
這個故事濃縮了兩個女孩前四分之一的人生。
鹽與糖並非完全在說她們的口味，更深一層是要說她們的天性。一個天性是鹽、一個天性是糖，當外人看他們又鹹又甜時，便想中和她們。
我們生活的世界都是這樣的，若是某個人與世界的樣貌不同，大家便會強迫他調味，直到調成世界最普遍的味道。
然而有時候人的調味會過頭，當同一句話被說得太多次時，中和出來的味道也就過頭了。
顏妤君總被說愛玩、成績差、口味太重太鹹，我想私底下肯定也沒少被講「有話直說」這件事吧？所以在幾年後，她漸漸被調味成不愛玩、肯努力、口味清淡、說話委婉甚至有話不說了。
唐芸正好相反，文靜、成績好、嗜甜，私底下預設被說過反應遲鈍、動作慢等。幾年後她變得話多、不單看重成績、不喜甜食，也變得不會晚於別人（或說落後別人）到達。
她們幾乎要變成了對方以前的樣子，而這都是在世界的中和下造成的，所以顏妤君最後說：「鹽與糖，均勻了。」
也就是她們的名字重組——「顏妤唐，君芸」。
我得說，這真的是巧合，真的太巧了！我剛開始並不是因為這樣才將她們如此取名的，但當我猶豫著要不要把唐芸的名字改成唐媛時，突然發現這兩個名字重組會變成這樣的意思。
我承認姓氏的設計是故意的，顏與唐、鹽與糖。
除此之外，我並沒有將她們幾年後的性格更動太大，我認為再怎麼中和，人都還是受最初的環境影響最重。因此這篇故事裡另一個設計就是父母了。
顏家比較開放，幼時幾乎不太管小孩，不過父親會注意孩子的課業，顏妤君也是因為這樣才那麼大膽活潑的；唐家家教嚴格，禮數很多，加上父母都很強勢，導致唐芸性格怯弱、不敢發表意見。
兩人的父母差異上也包含了「配合」這件事。顏爸顏媽習慣於配合他人，所以當唐芸到顏家吃飯時，受到的照顧大於教育。同時這樣的家庭也讓小孩習慣父母的配合，顏妤君並不喜歡配合別人。
唐爸唐媽性格強勢，一向喜歡讓別人配合自己，所以顏妤君去唐家時處處受管教、非常不高興。這也是為什麼唐家家長和顏家家長能相處融洽的原因了（不過在故事中寫「說也奇怪」，事實上一點都不奇怪）。同理，唐芸習慣配合別人。
鹽與糖，也在她們長大後中和掉「配合」這點了。
內文中間穿插了很長一段對話框，描寫了兩人分別接收到的評論，其中甚至有很兩極的評價，那麼到底誰說的是對的？有說要好好讀書的、有說不要只會讀書的；有說吃甜不好的、有說吃鹹不好的。
相信讀者們有點頭緒了，答案是沒有對或錯。
我在劇情裡設計了主角兩人長時間未見的段落，那段時間是他們接受對錯洗禮、卻沒人分擔的時候，同時也意味著我們從鹽變成糖、從糖變成鹽都需要很長一段時間，等驚覺時我們已經被改變了。
P.S.事實上這個故事我猶豫了下，最後沒有寫到關於外觀的敘述，我想將重點完全轉移到她們的個性上，就是「鹽與糖」。不知道這樣有沒有影響閱讀呢？
——去尋找自己的鹽與糖吧！它藏在過去、藏在現在，也會存在於未來。
今天要介紹的是《鹽與糖》，還沒看的讀者先去看喔！一定要先去看喔！一定喔！（因為會劇透> <）
那麼下面開始介紹。
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這個故事濃縮了兩個女孩前四分之一的人生。
鹽與糖並非完全在說她們的口味，更深一層是要說她們的天性。一個天性是鹽、一個天性是糖，當外人看他們又鹹又甜時，便想中和她們。
我們生活的世界都是這樣的，若是某個人與世界的樣貌不同，大家便會強迫他調味，直到調成世界最普遍的味道。
然而有時候人的調味會過頭，當同一句話被說得太多次時，中和出來的味道也就過頭了。
顏妤君總被說愛玩、成績差、口味太重太鹹，我想私底下肯定也沒少被講「有話直說」這件事吧？所以在幾年後，她漸漸被調味成不愛玩、肯努力、口味清淡、說話委婉甚至有話不說了。
唐芸正好相反，文靜、成績好、嗜甜，私底下預設被說過反應遲鈍、動作慢等。幾年後她變得話多、不單看重成績、不喜甜食，也變得不會晚於別人（或說落後別人）到達。
她們幾乎要變成了對方以前的樣子，而這都是在世界的中和下造成的，所以顏妤君最後說：「鹽與糖，均勻了。」
也就是她們的名字重組——「顏妤唐，君芸」。
我得說，這真的是巧合，真的太巧了！我剛開始並不是因為這樣才將她們如此取名的，但當我猶豫著要不要把唐芸的名字改成唐媛時，突然發現這兩個名字重組會變成這樣的意思。
我承認姓氏的設計是故意的，顏與唐、鹽與糖。
除此之外，我並沒有將她們幾年後的性格更動太大，我認為再怎麼中和，人都還是受最初的環境影響最重。因此這篇故事裡另一個設計就是父母了。
顏家比較開放，幼時幾乎不太管小孩，不過父親會注意孩子的課業，顏妤君也是因為這樣才那麼大膽活潑的；唐家家教嚴格，禮數很多，加上父母都很強勢，導致唐芸性格怯弱、不敢發表意見。
兩人的父母差異上也包含了「配合」這件事。顏爸顏媽習慣於配合他人，所以當唐芸到顏家吃飯時，受到的照顧大於教育。同時這樣的家庭也讓小孩習慣父母的配合，顏妤君並不喜歡配合別人。
唐爸唐媽性格強勢，一向喜歡讓別人配合自己，所以顏妤君去唐家時處處受管教、非常不高興。這也是為什麼唐家家長和顏家家長能相處融洽的原因了（不過在故事中寫「說也奇怪」，事實上一點都不奇怪）。同理，唐芸習慣配合別人。
鹽與糖，也在她們長大後中和掉「配合」這點了。
內文中間穿插了很長一段對話框，描寫了兩人分別接收到的評論，其中甚至有很兩極的評價，那麼到底誰說的是對的？有說要好好讀書的、有說不要只會讀書的；有說吃甜不好的、有說吃鹹不好的。
相信讀者們有點頭緒了，答案是沒有對或錯。
我在劇情裡設計了主角兩人長時間未見的段落，那段時間是他們接受對錯洗禮、卻沒人分擔的時候，同時也意味著我們從鹽變成糖、從糖變成鹽都需要很長一段時間，等驚覺時我們已經被改變了。
P.S.事實上這個故事我猶豫了下，最後沒有寫到關於外觀的敘述，我想將重點完全轉移到她們的個性上，就是「鹽與糖」。不知道這樣有沒有影響閱讀呢？
——去尋找自己的鹽與糖吧！它藏在過去、藏在現在，也會存在於未來。
