第3章 - 一會選科

所謂的「地區名校」裡，學生都一定程度上重視學業成績和升學，不然就不會刻意挑這類學校了。日常習作繁多，每天五份功課以上，每周至少一考試一測驗，所有都算到期末成績裡。聽著這些數目，還沒有動工已經覺得很累人，想要把臉埋到被窩裡去了。

嘛，聰明的學生，當然有破解方法。

沒完沒了的習作，只是要學生複習所學。每周的小測只是要學生有危機感。學期中的考試影響大一點，但只是那麼一點，拿六成分數就已經足夠了，對我來說，不難不難。關鍵還是期末考，其他的都只是前菜小菜，前面的即使不合格還是缺考缺交，都是小菜一碟。期末考不合格，平日的習作小測滿分也枉然。日常老師見到缺考缺交的學生，都是提議另外某幾份功課佔期末分數的比重加大一點就了事，老師們也不希望學生補交補考，學生這時候只要低頭稱是就能過關。

嘛，學生都明白的，我們的功課量大，老師的批改量也大，如果還要處理學生的補交習作，甚至製作補考題目，他們不用睡也不能完成工作啊。再者中學一到三年級的成績對一、二會壓根沒有任何影響，校方沒必要追得太緊，只要學生不太過份就完事。

作為一個懶惰又想過關的學生，當然要充份利用這個機制。

直到中三學年初，我都只重視每個學期的期末考和學期內的中期考，因為這兩個佔分重，中期考的話，試前一天看幾遍就是了；期末考可能緊張點吧，也只是多用數天時間複習，也是輕鬆的就能取得至少六成分數，強項科目中拿下八成也是容易的，有些不想唸的，例如甚麼美術啊，工藝啊，音樂啊，就是「邊緣人」，長期在合格線上下五分的一群，堂上被老師點名說成績不理想，課後依然不加註意。反正家長日的時候，班導師只會報告主要科目例如中、英、數學的成績，最多還會提醒一下將來一、二會的選科，要我們及早準備，沒用的科目就算了吧。

中一至三的時候我英語比較弱，失手比較多的科目也只有英語，家長日的時候班導師主要針對我的英語不好說個沒完沒了，十五分鐘的時間就是學英語的態度糾正，坐在旁邊的老媽冷嘲熱諷，唸我「平日只懂看電視」、「跟朋友玩不能學英語啊」，每次我都頂撞「時間用在其他科目上嘛」，老媽見到成績單上其他科目的確不錯，也不能繼續唸我甚麼，畢竟，她即使想要提供甚麼支援，也不知道要做甚麼、怎樣入手，倒不如想一下隔天上班的時候，在哪裡賣東西能賣好一點，女兒我又不是很沒分寸的人，只是骨子裡惰性重而已。

「活得還不錯的時候，不用想多少吧，享受就是了。」

直到中三，開始要面對兩會了，我才開始重視成績，跟我一直以來根本沒重視的學習方法。

看到自己的成績跟選擇權還有一段距離，嘛，雖然也不是十分想進大學，可是現在如果不唸書，難道還整天跟朋友混時間嗎？中三的我其實也心知肚明，這不是健康的生活，所以我開始正經唸書。

萬事起頭難，其實唸書要怎麼做呢？

自小不重視學習方法和意義的我，唸書於我而言只是應付父母的期待，還有是自由的交換券，學校不時安排的生涯規劃課啊，知識力量的講解啊，我都是半睡半醒的精神狀態下聽完就算，與其說那是學校給我們的啟發，我卻認為是學校為我們安排的休息時間︰不用交功課，沒有考試，時間過完就沒後續。

可能我沒有認真上這些課的關係吧，現在要我思考讀書在我生命的地位、讀書法之類的，說實話，我沒有答案，我亦相信大部份同年齡人，即使上過很多啟發課堂，也是沒有答案的。我年紀還小，對這些問題沒有答案，是很正常的事吧？我深信我不會是唯一一個，所以沒甚麼罪惡感，答不出就答不出。

當下的問題是「不會讀書」，要解決的只是這點。

思考一下讀書應該是怎樣的一個過程，很簡單，就是把書本上的內容理解一遍，能背的就背，記憶愈深愈好。

「好的，那麼就做一遍吧。」

中三學年初，課業不多，但是每周依然有至少一次測驗一次考試。我開始用新的學習方法，每天複習。中三開始，內容明顯較中一、二艱深，而且數量很多，所有學生要修讀十五個科目︰英文、中文、數學、生物、化學、物理、地理、東方史、世界史、電腦應用、美術、工藝、音樂、體育、時事與分析。每天要上的課多得不得了，認真起來的話，每天要複習的內容真的太多了。

中學下課時間是四時，回到家坐在書桌最快也是五時，直到睡覺的晚上十一時這六個小時裡，能做的其實不多。我想了想，就根據我的選科策略去複習吧，所以主攻必修和理科科目，即英文、中文、數學、生物、化學、物理、地理這七個，其他也不能放棄，因為總名次是按平均分而定的，總之要取得選科的選擇權，所有學科均是重點，比重可以調校。

這是地獄的開始。

每天五時開始的複習，一直的唸，一直的記，功課也不能忘記完成，十五門課，說真的，每天時間根本不夠用。

「唸書很辛苦啊，這也沒辦法啊，誰叫自己基礎比人弱。」

當接到成績單的時候，總是六成分數的科目，這次拿下了七成以上的成績，擅長的科目更是接近滿分。我沾沾自喜的時候，往下繼續看平均分排名，完蛋了，我的成績有明顯進步，但是平均分名次只高了約十名，現在位置是五十七，還欠一點點啊。我進步的同時，同學們都在進步啊。

「下一個學期我一定要更用功，已經沒有機會了。」

根基打得不好，要追回來是相當痛苦的，而且同場較量的是各種書神，天天只管唸書，要追回進度還要超越他們，根本是要在落後了的賽跑裡要超越前方的選手一樣難。雖然不是不可能，基礎固然是一個問題，另一個很嚴重的問題是現在的學習方法不能令我超越同學們。

學習法方面相當困擾我，說真的，中三的我雖然唸書九年，但是我發現自己真的不會如何有效地學習，臨渴掘井式的學習，要安全渡過考試，只求拿個六成分數是容易的，但是兩會在前，選科在即，六成鐵定是不夠的。要取得更好的成績，取得我想要的選擇權，不檢討學習方法不行啊。

第一個學期每天學習六小時不夠，好，我把學習的時間擠出來，就看看同學們有多少能做到我這種程度！

工藝書院一個學年只有兩個學期，過了一個，機會就只剩下一次，不加油不行啊。

「上學期我每天複習的時間是五小時，但結果來說，不足夠，只好找方法擠出更多的時間了。」