潤飾小技巧（上）
本章節 2525 字
更新於: 2019-10-21
希望上則幻光不藏私的校對小技巧，對需要的文友會有所幫助！這次，是有關文章的潤飾小技巧分享，不過僅限我個人的習慣，無法當作絕對。因為所謂的潤飾其實滿具主觀性，還有個人腦中詞彙庫的量，參考看看就好^^
另外，幻光也無法保證自己的潤飾技巧有多好，現實中文筆更好的作者比比皆是，所以這篇我以大方向為主，讓文友潤飾作品時有個基本準則。
＊第一個技巧：善用標點符號，句子勿太長。
這裡擷取一段取自《Romeo & Julia》的英文對話：「One of the joys of having best friends is that they feel perfectly comfortable in inviting you to make dinner for them.」大概你讀到一半，就跟幻光一樣暈了吧？而在英文文法中，這種塞進一串資訊的長句子似乎很常見。
但中文和英文不一樣，如果中文句子太長的話，會很難看懂整句話，不知該把語句重點放在哪裡，也會有喘不過氣的感覺，而逗號就像是唱歌或演奏樂器時「換氣」的概念。
舉例：「一件有著白得驚人的綢緞襯裡的黑色天鵝絨斗篷在他背後披瀉而下。」這句取自文友提供某書的句子，譯者翻譯得不是很好，有很明顯的英文直翻。而且這麼長的句子，讀者讀到時可能容易注意力渙散。
如果就這句來看，幻光會修改成：「一件黑天鵝絨斗篷自他背後披瀉而下，斗篷內是純白無瑕的綢緞襯裡。」利用逗號斷開原先很長的文句，再調整過有關斗篷襯裡的形容詞，不知怎麼我對「白得驚人」這翻譯有點不太滿意XD
另外，中文句子很重「層次感」，其實在原句斗篷後直接加逗號，也能達到句子斷開的目的，但整句讀起來會抓不太到重點，不如先講主角穿著斗篷，再進一步形容那斗篷的特色。
＊第二個技巧：一句話盡量避免兩個「的」。
這裡的一句話，是指兩個標點符號間的句子，上個技巧中，那句很英文直翻的例子也有這個問題，常見於想為主詞或其他名詞多增加描述的時候，因而出現了好幾個形容詞「的」。
以幻光2018年作品《我的同居喵星人》，之後增寫的外篇-2舉反例：「正切著蔥末的賴昭漌的餘光瞥見流理台上的童暐淵迅速跳開。」不但句子超級長，而且這麼多「的」，也會造成讀者摸不著重點在哪。因此，統合這兩個技巧，運用標點符號斷開太長的句子，並延續上個技巧的「層次感」，整句目前版本為：「賴昭漌正切著蔥末，餘光瞥見流理台上的童暐淵迅速跳開。」好讀多了吧？
不過，並非一句話裡有兩個「的」就得刪除，還是有例外，但有點難分析箇中奧妙，直接舉例吧：「這次傳來的是瀚的嗓音」、「如閃電般的橘光朝淵的胸口直衝而來」。
幻光小說中的每一句話，都會在校對、潤飾過程中，經過好幾次琢磨，使文句更完整呈現我的想像畫面。而這種有兩個「的」的句子我更特別留意，刪與不刪皆念過後，發現不刪較順，便這麼定案下來。若內心還是堅持留一個「的」就好，便會整句敘述方式砍掉重練了。
＊第三個技巧：減少重複用字／詞。
和前個技巧「的」的概念有點像，但不只同一句話避免重複用詞，更將這個概念擴及到整段文字的語句。想想看，相同詞彙出現頻率那麼高，多少讓人覺得有點煩吧？
基本句型舉例：「但是令人驚訝的是」。這裡我會刪掉前面的「是」，舉凡刪掉後並不影響句子原意，也能讓句子更簡潔，這類情況我都會盡可能刪掉重複用字。
不過，某些重複用字／詞的情況，並不像「的」可以做到刪減，因此，作者們需要擴充詞彙庫中的「相似詞彙」，靈活以不同用詞取代，不但使得整段文字內容更為豐富有層次，也能提升讀者的閱讀觀感。
以「看」這個動作為例，即有好幾種類似詞彙：「看見」（看、見兩個亦可單獨使用）、「看／見到」、「望」、「瞧」、「盯」、「觀察」、「凝視」、「打量」……等，因此較容易替換。但各詞建議先好好檢視意思與了解用法，免得本意錯亂就搞笑囉。
＊第四個技巧：統一用詞（專有名詞）。
讀完標題，你想必覺得困惑吧？這不是和第三個技巧矛盾了嗎？所以我在標題後面註明了「專有名詞」。故事中，可能會有作者自創的名詞、職務或單位名稱等，為了避免讀者混淆，這類詞彙統一會較恰當。
這點之所以列入技巧中，也是幻光本身的職業病，由於我工作上負責的書籍較偏專業性質，因此整本書中，統一代表相同意義的專有名詞很重要。否則讀者閱讀前面內文寫A名詞，讀到後面卻變成A』名詞（很可能誤打，只有些微差異），會感到疑惑與混亂。
舉例來說，幻光早期作品《牠與她》男主角黑黑參加的社團「寵物愛好社」，改版之前的名字則為「寵物同好社」，在Word中可以利用「全部取代」功能一次修改，很方便。又或者《我的同居喵星人》未來改版中，我會把喵星人對自己的稱呼皆改為「奈珂人」。作者們必須記住某名詞你怎麼調整，別混淆，否則混淆的會是讀者。
＊第五個技巧：注意主詞轉換問題。
基本上，直到句點之前的整句話，主詞通常會一致。這裡擷取幻光的《戀主》（《牠與她》原版）作為舉例：
「黎小雲緩緩向前，將袋子放在程灝腳邊，看著方才向自己告白的男孩，她的表情有點複雜。」這句之中，主詞就是黎小雲，因此接下來整句的敘述，皆以她為中心做相關發展。這種寫法算單純，也較容易。
回到技巧標題，當然不可能每句話都那麼簡單，尤其故事角色愈多，彼此之間有了互動，愈容易發生同一句話有不同主詞的狀況。再舉一例：
「夏晴光的臉龐仍有淚痕，殷穎黑又想起了方才她對貓型自己的訴說。」在這句裡，前句主詞為夏晴光，後句主詞為殷穎黑，假設刪除後句的「殷穎黑」，於是整句維持主詞夏晴光，因此閱讀到後面會感到錯亂。
主詞轉換問題便是這麼一回事，建議作者們寫每個句子的時候，記住你的主詞，並依循著寫後面的橋段，便比較不會發生主詞錯亂的問題。當然，延續到校對流程也是如此，搭配想像畫面效果更好──想像著主詞角色，再套用那些劇情動作，若有主詞錯亂問題，自然會馬上發現並能更正它。
延伸補充一點，如果主詞是某人名，在主詞沒換的情況下，通常人名出現一次即可，之後可以轉成代名詞「他」或「她」，概念等同前面第三個潤飾技巧，減少重複用詞。反之，主詞轉換時，同一句出現兩個以上人名屬於正常，也別擔心重複。若想省略，一男一女之間用「他」、「她」還能區分，但同性的代名詞便會讓讀者混淆，所以必須注意。
另外，幻光也無法保證自己的潤飾技巧有多好，現實中文筆更好的作者比比皆是，所以這篇我以大方向為主，讓文友潤飾作品時有個基本準則。
＊第一個技巧：善用標點符號，句子勿太長。
這裡擷取一段取自《Romeo & Julia》的英文對話：「One of the joys of having best friends is that they feel perfectly comfortable in inviting you to make dinner for them.」大概你讀到一半，就跟幻光一樣暈了吧？而在英文文法中，這種塞進一串資訊的長句子似乎很常見。
但中文和英文不一樣，如果中文句子太長的話，會很難看懂整句話，不知該把語句重點放在哪裡，也會有喘不過氣的感覺，而逗號就像是唱歌或演奏樂器時「換氣」的概念。
舉例：「一件有著白得驚人的綢緞襯裡的黑色天鵝絨斗篷在他背後披瀉而下。」這句取自文友提供某書的句子，譯者翻譯得不是很好，有很明顯的英文直翻。而且這麼長的句子，讀者讀到時可能容易注意力渙散。
如果就這句來看，幻光會修改成：「一件黑天鵝絨斗篷自他背後披瀉而下，斗篷內是純白無瑕的綢緞襯裡。」利用逗號斷開原先很長的文句，再調整過有關斗篷襯裡的形容詞，不知怎麼我對「白得驚人」這翻譯有點不太滿意XD
另外，中文句子很重「層次感」，其實在原句斗篷後直接加逗號，也能達到句子斷開的目的，但整句讀起來會抓不太到重點，不如先講主角穿著斗篷，再進一步形容那斗篷的特色。
＊第二個技巧：一句話盡量避免兩個「的」。
這裡的一句話，是指兩個標點符號間的句子，上個技巧中，那句很英文直翻的例子也有這個問題，常見於想為主詞或其他名詞多增加描述的時候，因而出現了好幾個形容詞「的」。
以幻光2018年作品《我的同居喵星人》，之後增寫的外篇-2舉反例：「正切著蔥末的賴昭漌的餘光瞥見流理台上的童暐淵迅速跳開。」不但句子超級長，而且這麼多「的」，也會造成讀者摸不著重點在哪。因此，統合這兩個技巧，運用標點符號斷開太長的句子，並延續上個技巧的「層次感」，整句目前版本為：「賴昭漌正切著蔥末，餘光瞥見流理台上的童暐淵迅速跳開。」好讀多了吧？
不過，並非一句話裡有兩個「的」就得刪除，還是有例外，但有點難分析箇中奧妙，直接舉例吧：「這次傳來的是瀚的嗓音」、「如閃電般的橘光朝淵的胸口直衝而來」。
幻光小說中的每一句話，都會在校對、潤飾過程中，經過好幾次琢磨，使文句更完整呈現我的想像畫面。而這種有兩個「的」的句子我更特別留意，刪與不刪皆念過後，發現不刪較順，便這麼定案下來。若內心還是堅持留一個「的」就好，便會整句敘述方式砍掉重練了。
＊第三個技巧：減少重複用字／詞。
和前個技巧「的」的概念有點像，但不只同一句話避免重複用詞，更將這個概念擴及到整段文字的語句。想想看，相同詞彙出現頻率那麼高，多少讓人覺得有點煩吧？
基本句型舉例：「但是令人驚訝的是」。這裡我會刪掉前面的「是」，舉凡刪掉後並不影響句子原意，也能讓句子更簡潔，這類情況我都會盡可能刪掉重複用字。
不過，某些重複用字／詞的情況，並不像「的」可以做到刪減，因此，作者們需要擴充詞彙庫中的「相似詞彙」，靈活以不同用詞取代，不但使得整段文字內容更為豐富有層次，也能提升讀者的閱讀觀感。
以「看」這個動作為例，即有好幾種類似詞彙：「看見」（看、見兩個亦可單獨使用）、「看／見到」、「望」、「瞧」、「盯」、「觀察」、「凝視」、「打量」……等，因此較容易替換。但各詞建議先好好檢視意思與了解用法，免得本意錯亂就搞笑囉。
＊第四個技巧：統一用詞（專有名詞）。
讀完標題，你想必覺得困惑吧？這不是和第三個技巧矛盾了嗎？所以我在標題後面註明了「專有名詞」。故事中，可能會有作者自創的名詞、職務或單位名稱等，為了避免讀者混淆，這類詞彙統一會較恰當。
這點之所以列入技巧中，也是幻光本身的職業病，由於我工作上負責的書籍較偏專業性質，因此整本書中，統一代表相同意義的專有名詞很重要。否則讀者閱讀前面內文寫A名詞，讀到後面卻變成A』名詞（很可能誤打，只有些微差異），會感到疑惑與混亂。
舉例來說，幻光早期作品《牠與她》男主角黑黑參加的社團「寵物愛好社」，改版之前的名字則為「寵物同好社」，在Word中可以利用「全部取代」功能一次修改，很方便。又或者《我的同居喵星人》未來改版中，我會把喵星人對自己的稱呼皆改為「奈珂人」。作者們必須記住某名詞你怎麼調整，別混淆，否則混淆的會是讀者。
＊第五個技巧：注意主詞轉換問題。
基本上，直到句點之前的整句話，主詞通常會一致。這裡擷取幻光的《戀主》（《牠與她》原版）作為舉例：
「黎小雲緩緩向前，將袋子放在程灝腳邊，看著方才向自己告白的男孩，她的表情有點複雜。」這句之中，主詞就是黎小雲，因此接下來整句的敘述，皆以她為中心做相關發展。這種寫法算單純，也較容易。
回到技巧標題，當然不可能每句話都那麼簡單，尤其故事角色愈多，彼此之間有了互動，愈容易發生同一句話有不同主詞的狀況。再舉一例：
「夏晴光的臉龐仍有淚痕，殷穎黑又想起了方才她對貓型自己的訴說。」在這句裡，前句主詞為夏晴光，後句主詞為殷穎黑，假設刪除後句的「殷穎黑」，於是整句維持主詞夏晴光，因此閱讀到後面會感到錯亂。
主詞轉換問題便是這麼一回事，建議作者們寫每個句子的時候，記住你的主詞，並依循著寫後面的橋段，便比較不會發生主詞錯亂的問題。當然，延續到校對流程也是如此，搭配想像畫面效果更好──想像著主詞角色，再套用那些劇情動作，若有主詞錯亂問題，自然會馬上發現並能更正它。
延伸補充一點，如果主詞是某人名，在主詞沒換的情況下，通常人名出現一次即可，之後可以轉成代名詞「他」或「她」，概念等同前面第三個潤飾技巧，減少重複用詞。反之，主詞轉換時，同一句出現兩個以上人名屬於正常，也別擔心重複。若想省略，一男一女之間用「他」、「她」還能區分，但同性的代名詞便會讓讀者混淆，所以必須注意。
