《這裡是誰？我是哪裡？？》(2)

　　不知該慶幸，還是懷疑，每當自己陷入這類情境時，那股莫名的信心總會引領我走向下一個目的地，哪怕這個所謂的目的地帶給我明確的違和感。

　　「妳就是新來的同學吧？來，跟大家做個自我介紹。」

　　當我被這位笑容可掬、儀態典雅，自稱葛蕾絲的亞裔女教師帶進教室，站上講台時，我甚至不清楚自我介紹的用意為何。

　　不過，說來也有趣，直到我走下台、在葛蕾絲的指引下落座，我還是不敢相信，在面對這般陌生場景時，我竟能平靜的、自然的完成這一流程。



　　「艾里安，今後請多多指教。」



　　多虧這段宛如預設程序的自我介紹，我得知自己的名字。然而，可惜的是，即使有了名字，我依舊對自己一無所知。

　　「好了，該開始上課了，請各位同學翻開課本……」

　　隨著給葛蕾絲站上講台、拿起粉筆，在黑板上寫下第一個符號，周遭的學生紛紛拿出書本，或是閱讀、或是抄寫，我又一次的陷入迷茫。



　　「這門課，是什麼課？」



　　好玩的是，上述情形並未困擾我太久，另一個疑問接踵而至，並引領我拿起剛放下的黑色背包，開始翻找裡頭的物品。

　　背包裡，除了數本課本、文具用品，還有一盒質地透明、一眼便能看到內容物的長方形盒子。那盒子裡裝的東西，讓我下意識的呢喃：



　　「這是、水餃？」



　　順應腦海中浮現的詞彙、脫口而出的瞬間，一股空蕩的感覺自胃部湧現，嘴裡也不爭氣的開始分泌唾液。

　　的確，經過滾水烹煮、如沙丁魚般被塞進盒子的水餃，其油亮的色澤、飽滿的賣相，以及透過盒子縫隙流出、直奔鼻腔的韭菜香氣，每個要素都在我的感官上起舞，從而驅使我放棄尋找數學課本，將裝有水餃的盒子取出、放到桌面上。

　　「什麼味道？好香。」

　　「是水餃吧？」

　　「嗯，真香。」

　　正當我注視著盒子，猶豫該不該打開時，周遭的議論聲紛紛傳到耳邊，讓我不由自主的抬頭觀望，確認聲音的來源。與此同時，葛蕾絲的喝斥聲從講台傳來。

　　「現在是上課時間，不是吃飯時間。」

　　一時間，教室內回歸平靜，唯獨水餃的香氣持續飄散，勾得學生們心癢難耐，大半注意力全放在即將敲響的下課鈴，唯獨我維持著手放在盒子上、準備掀開蓋子的動作。



　　「所以，我該收起來嗎？」



　　眼看葛蕾絲轉回黑板，繼續講解上面的題目，彷彿方才的斥責是說給別人聽的模樣，我困惑至極，但身體卻很誠實，當即打開盒蓋一角，拿起一顆水餃就塞進嘴裡。



　　「嗯，真好吃。再來一顆。」





　　To be continued