【壹】第一節

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　　「一直以來光是為了生存就感到痛苦萬分，好不容易擺脫一切阻礙才活了下來，這樣的我難道有什麼錯嗎？」如此的思考倚靠在沒有被打開的窗戶邊，盤旋於窩在舒適沙發椅上面露惆悵的人腦中。就好似是到了特定時期的青少年，會開始反省自己在叛逆期時的愚蠢作為，從而對自我感到質疑、對世界感到質疑。

　　不過這樣獨省自身的時間可沒有很充裕，畢竟不是每個人都和曾子一樣閒得可以一日三省吾身，在這匆匆忙忙的現世，能稍微替自己著想一下就該偷笑了。

　　因為今日的輔導室較熱鬧一些，所以並不適合當個文藝青年，獨善其身的作為還是暫時喊停一下，以免顯得和周遭氛圍格格不入。

　　「我有泡咖啡喔。你們兩個既然剛好一起來了，那就和老師一起喝個咖啡、聊點是非吧。」

　　率先開口的人是一位綁著金色捲髮馬尾的女子，配戴一副方框眼鏡且穿著整齊端莊的長裙，端著咖啡手沖壺優雅的走近茶几和沙發座椅，一邊擺放好杯具一邊親切的邀請來輔導室的兩位學生喝杯咖啡。
　　這名女子是輔導室的專任教師，是專門為人生路上遭遇困境的學生指引方向的輔導老師——不過實際上的工作就只是負責給學生上堂輔導課而已。
　　而這間輔導室，也就是老師的個人辦公室。

　　「謝謝懿華老師。每次都讓老師請我們吃的喝的會不會有點不好意思啊？唔嗯，不然下次來的時候我順便把自己做的手工餅乾也帶來好了，如果老師有想吃吃看的話。」

　　「當然好呀，有免費的餅乾不吃就可惜了。不過原來小香香還會自己做手工餅乾啊，那這樣老師我要很期待以後你經常來囉，最好每次都帶點好吃的。」

　　「呵哈哈，好喔。如果老師不嫌棄的話，我每次來就都帶一點吃的。」

　　受到老師的熱情款待，琉香便有禮且客氣的向老師道謝，並認真的考慮要禮尚往來，想給親切的懿華老師準備回禮。一邊閒聊著一邊端起茶几上的咖啡杯，琉香愉快的品味這杯招待的飲料，在回禮之前先詢問收禮的懿華老師意見。

　　一位和藹可親的老師當然會大方的收禮。懿華老師對琉香的稱呼也非常親暱，雖然琉香是近期才較常來輔導室叨擾，不過可能是因為師生兩人都是熱情的性格的關係，所以彼此很快就相處得相當融洽。

　　又或者可以說，不愧是走到哪都能交朋友的琉香，連和師長的交流都處之泰然、相談甚歡。

　　「嗯嗯，如果是這樣的話那我也要期待小香香經常來了，希望餅乾是真的好吃呢。啊差點忘了，學長的禮貌不能輸給學妹，謝謝老師的咖啡呀······要是忘了講就又要被碎碎唸，我沒有當抖M學生的癖好，老師的諄諄教誨就先不要了。」

　　調整了窩在沙發上當個憂鬱文青的姿勢，轉變為端正的坐姿，接著隨性自然的插入琉香和懿華老師的話題。方才思索人生時的憂鬱神情轉瞬間收起，在咖啡送到面前時就立刻滿臉堆笑，以開玩笑的語調接受懿華老師的招待，順便調侃懿華老師對禮數的要求，然後就不多拘束的大方品嚐起咖啡。

　　「哼呵呵，你知道會被唸就好。最近的學生們都對禮貌沒什麼概念，動不動就喜歡跟老師頂嘴還一副理所當然的樣子······如果大家都能多多跟禮貌小香香學學就好啦，『您』說是吧？我們偉大又尊貴的言良良學長。」

　　被自己的學生調侃，懿華老師不僅沒有大發雷霆的教訓，反而也像「偉大又尊貴的言良良學長」一樣笑容滿面的回敬揶揄嘲諷。師生兩人的關係像是可以互相打趣的同輩朋友，顯然彼此已熟悉不過而不拘輩分禮。
　　雖然看似是在針鋒相對，但師生之間能如此對等談話，就表示那種拘謹的禮節，不過是些無聊的繁縟儀式罷了。

　　「呵哈哈，怎麼老師跟學長都已經開始叫我小香香了？而且好像我每次來都會看到學長也在這裡，是因為老師跟學長關係很好、很熟嗎？」

　　看著懿華老師和言良學長的互動，琉香被逗得樂呵呵。輔導室裡三人的關係正在漸漸熟絡，所以琉香也相當好奇，在自己開始打擾輔導室之前，懿華老師和言良是否早已建立不錯的關係。

　　「沒有我們關係不好也不熟，這個學長只是來這裡蹭吃的、蹭喝的，我們把他當空氣不用理他就好。」

　　被琉香投以好奇的眼神，懿華老師卻刻意無情的否認自己熟識這位言良學長，甚至讓琉香也將這位學長的存在給無視掉。
　　不過正是這種故意的互相貶損更顯得關係融洽。因為也只有熟悉得能夠不先過問，就確定對方一定能接受玩笑話的人，才能像這樣不忌言辭的互相取笑。

　　「老師『您』這樣說我會很難過的，我們明明都已經認識兩年多快要三週年紀念了，怎麼會不熟呢？嘛不過，如果小香香來這裡是真的有事要找老師商談的話，把我當成空氣倒是沒關係。因為沒有把咖啡喝完我是不會走人的，所以你們就儘管聊、不用在意我這裡。」

　　特別強調敬語用詞，言良笑眯眯的反駁懿華老師，然後順帶一提彼此認識的時間，大概是言良上高中之後，就作為懿華老師的學生到現在三年級了。
　　言良和懿華老師都對二年級的學妹琉香很溫柔，兩人鬥嘴之間，把琉香當作態度對比的反差——對琉香都是客氣又體貼，但對彼此都是面帶笑容的挖苦。不過雙方當然都理解，這是熟人之間的玩樂笑鬧。

　　鬧著是鬧著，但言良也很有信心，自己和這個老師地位對等的開完笑，絕對還能毫髮無傷的喝完咖啡。

　　「對對，言良良學長說的都對，把他當作不存在就對了。反正他已經是那個沙發上面的馬鈴薯了，我們就聊我們的，完全不用介意他。」

　　互相挖苦的話繼續說下去，懿華老師呼應言良的意思，讓琉香不必客氣儘管開口自己的話題。話說著懿華老師便在兩位學生的對面落座，然後也一起品嚐茶几上的咖啡。

　　師生之間的友誼拌嘴讓琉香不禁只顧著看熱鬧，本來應該是有正事要和輔導教師談談，結果卻先在一旁哈哈笑了幾分鐘過去，連手上的咖啡都沒喝幾口。

　　「今天也是要聊那個小學妹的事，對嗎？」
　　開場的閒談打鬧說得差不多，懿華老師把談話內容強行拉回正軌。面向還在看戲的琉香，嚴正的詢問今日的主要話題。

　　「嗯對，因為前天肆語跟欺負他的那個女生起衝突了，而且還鬧到教官來處理，雖然不知道老師你有沒有已經聽說過這件事。」

　　今日的主要話題上軌，琉香聽懿華老師的話把一旁的言良給無視，露出嚴肅認真的表情，先以簡單敘述來說明要討論的話題起因，並確認懿華老師是否已有耳聞。然後琉香手裡的咖啡尚未喝幾口，就又被放回了茶几上——因為今日的話題事關重大，可能要花點時間商談詳細。

　　「喔喔、有喔，這件事不知道為什麼從昨天開始，在老師們之間很快就傳開來。不過我不太跟其他老師聊八掛，所以也只是在旁邊偷聽他們的聊的內容而已，因為我覺得他們的傳言不見得可信，就也沒有很仔細去了解了。」
　　被詢問的懿華老師一聽開頭就知道事件不小，所以先喝上了一口咖啡，想了想自己在昨日便有聽說這回事。不過懿華老師並非愛多管閒事的個性，對此事的情報獲取量就稍嫌不足。

　　「呃嗯······事情是這樣子的，肆語之前本來跟那個被打的女生是朋友，但不知道為什麼那個女生要欺負肆語。不過我有去跟他們班的同學問過，有可能是因為那個女生交了其他壞朋友，所以才聯合起來欺負肆語。前天會發生那件事，是因為那幾個女生拿拖地板的水從二樓往肆語身上倒，肆語已經被他們欺負過很多次，所以才會忍不住打他們。」

　　「嗯嗯，原來如此······」

　　根據懿華老師的反應大概是未知詳情，琉香便仔細將自己所知的全部從頭說起。說明狀況的琉香從眉頭微蹙，說到眼珠都要冒出火光，此事大概是鬧到氣得琉香要火冒三丈、怒髮衝冠，才會語調逐漸鏗鏘有力、說得非常來勁，巴不得希望老師能盡快了解勁爆的事件經過。
　　只不過懿華老師並非事件波及的對象，琉香也不好意思說得太激動而嚇人，勉強忍住不悅的情緒，生怕怒火會不小心燒到懿華老師頭上去，這就並非琉香來找老師商談的本意了。

　　好在懿華老師是靠得住的人，不僅沒有被琉香的情緒影響，反而淡定且認真的聽琉香敘述。懿華老師聽著便點點頭又喝了一口咖啡，感嘆流言傳聞果然靠不住，若非傾聽知情當事人的闡明，可無法輕易相信訛傳之事。

　　「聽起來說不定他們是因為有一些誤會，所以才會刻意針對肆語學妹呢······那你知道後續教官那邊怎麼處理的嗎？我是聽說對方家長好像有來學校一趟，這件事肆語學妹他們的班導師應該也知道了吧？」

　　聽了琉香的敘事之後，懿華老師大概掌握了一些情況。但此事非同小可，懿華老師需要了解更多目前的情報，最好是能問出是否存在其他能協助肆語的、較有分量的人。

　　不過現況可能要令懿華老師失望了，因為受霸凌的人往往是孤獨的，唯一會挺身而出的，也只有像琉香這樣愛多管閒事又滿腔熱血的人而已。

　　「齁喔，說到他們班導我就氣！老師你知道嗎？事情發生之後，肆語他們班導有把肆語給找過去。他們班導明明知道是那個女生先欺負肆語，結果還要肆語去跟那個女生道歉，而且還說了一大堆什麼社會就是這樣啊，我們要委屈求全、吃虧一點沒關係······之類的話。反正他們班導就是完全站在那個女生他們那一邊，說什麼因為那個女生他們家有權有勢還怎樣，所以我們就應該聽他們的話。這個根本就是勢力眼嘛！」

　　提到那個無可救藥、回天乏術的無能班導師，琉香還是沉不住怒氣。像個戰爭場上極具威力的加農炮，快速且筆直的轟炸，不拐彎、也不委婉的直指那位班導師所做的荒唐之事，埋怨強勢那一方欺人太甚，最後再直白的斥責那些人的行為。

　　「好險那個時候我剛好想說要去看看肆語的情況，才知道原來肆語他們班導這麼瞎。所以那個時候我直接不管他們班導繼續供山小，直接拉著肆語離開辦公室，放他們班導自己一個人去氣噗噗······呼哈，老師你沒有親自去看過那個場面，真的不知道當時的情況有多扯，我用講的根本就講不夠。」

　　一連串的陳述事情經過，途中甚至連喝口水的時間都沒有。琉香卯足全力表達肆語的班導師有多麼荒謬至極，直到說足了一個段落之後，才肯累得停下來喘口氣，最後無奈的搖搖頭感嘆言語不足以形容。

　　「呵呵，其實光看你難得氣成這樣，就感覺得出來你們當時應該鬧得蠻天翻地覆的，應該沒有把屋頂給吵到掀開來吧？哈哈，不過我是覺得你的處理方式就很不錯啦。該說不愧是小香香親自出馬救援嗎？好像這件事就算不來找我想辦法，你自己就有足夠的能力可以保護好肆語學妹了。畢竟老師也並非萬能嘛，霸凌事件有時候反而是學生們願意挺身對抗還比較有效喔。」

　　見琉香這副激動得快要動手掀翻茶几的憤慨模樣，即使是心態從容的懿華老師，也感知到琉香和肆語的班導師的辯駁大會有多麼轟轟烈烈。知道琉香是如此豪放不羈的應對事件，懿華老師不禁笑著讚嘆，誇獎琉香見義勇為已對事件有很大的幫助。

　　霸凌事件可沒有這麼簡單就能解決，這點懿華老師當然是很清楚的。只不過懿華老師就是這種不按常理出牌的個性，所以對琉香衝動行事、不計後果的作法，反倒非常支持——因為這個世間本來就充斥著不合理之事，所以比他人都要早一步違背常理，才能得到對事件走向的主導權。

　　「雖然我當下應該算是有幫到肆語的忙了，但我還是會擔心，萬一那個女生不肯放過肆語，真的讓他們家有權有勢的爸媽動用關係欺負肆語怎麼辦？肆語家裡已經沒有爸爸，而且媽媽好像還是生病的樣子，要是肆語被欺負了，完全沒有人可以幫肆語的忙啊！而且我也不確定自己能不能對付有錢人的錢跟權力，更不用說學校教官和他們班導師都是挺他們那一邊的，仔細想想我如果要幫肆語的忙，就要一次跟很多人作對了啊。」

　　懿華老師嘻嘻笑的反應讓琉香看得擔心，怕懿華老師是還沒想清楚事情的嚴重性，琉香立刻敘述自己的擔憂，解釋肆語目前的情況有多危險、多無助。

　　不過就目前的情況看來，比起身處危險的肆語本人，其實琉香可能還比肆語更加緊張焦慮。

　　「哈哈，我懂你在擔心什麼。人在遇到比自己勢力龐大的其他人的時候，會害怕自己的生命受到威脅是正常的。不過呢，我認為如果那個女生的家長真的會插手這件事的話，應該早在事發當天就會『親口要求』肆語學妹去跟那個女生道歉並賠償了吧。應該不會是透過他們班導師，讓他們班導師去勸肆語學妹道歉。而且事情如果真的會變那麼嚴重的話，依照他們班導師那種貪生怕死的牆頭草個性，絕對會死都要把肆語學妹押去道歉，想盡辦法把事情壓下來——大事化小，小事化無。」

　　琉香擔憂自己衝動行事可能反而為肆語帶來更大的災厄，這一點顧慮懿華老師是能理解的。但是懿華老師會如此悠然自適的看待此事，當然是因為有自己的分析與看法。
　　終歸到底，大人、小孩的視野與經歷不一樣，在意的觀點也不盡相同。而懿華老師從大人處事的行為上解析，判斷有蕥的父母可能並無意火上加油，班導師也不可能放任大人物的怒火不管，所以此事大概會因為種種原因而沒有鬧大的可能。

　　「畢竟真正有勢力的有錢人的生活都是樸實無華的嘛。為了像是小朋友吵架的恩恩怨怨動用到人脈和權力，去對付一個沒有錢又沒有勢力的學生能帶來什麼利益嗎？大人社會雖然是趨炎附勢的，但也是利益至上，沒有利益的事情是不會有人想做的喔。有錢人都是整天忙著賺錢的，說不定對他們來說，只覺得把心力花在處理小朋友吵架的事情上面，不知道要損失多少賺錢的機會而已。」

　　怕已經一臉懵懵的琉香不夠明白，懿華老師便進一步解讀大人社會的模樣以及看重的觀點。同時也感慨大人社會沒有比較成熟，同樣都是只在乎自己是否「有糖吃」而已。
　　大人們對小孩的態度往往在和藹之中帶有貶低，因為不認為未經世事的小孩會有煩惱，就忘記自己也是從小孩經歷世事而長成大人，兩者的差別不過是，現在的小孩們處於「正在經歷」的狀態；以前的小孩們處於「已經經歷」的狀態。比孩子稍有多些經歷的大人，會有居高臨下的優越感是常有的事。沒看清楚底下的孩子正在發生什麼事，就以鄙夷的態度認定問題不大，這已經是諸多家長共通的謬誤了。

　　「是這樣子的嗎······唔嗯，老師說得好像是有道理。所以如果真的像老師你說的那樣，是不是就代表肆語應該會沒事？」

　　懿華老師為講解自己的分析說了好長一段話，雖然琉香並沒能完全消化這些訊息，但還是聽得出來懿華老師的說法有根有據、也選擇相信。不過琉香終究是個單純的人，對於世事的分辨尚且只懂得「出大事」和「沒事」，所以懿華老師這沒有明確定論的解析，讓琉香無法確定到底能不能放心肆語。

　　「也不能說是沒事呢······畢竟這只是我的推測而已，如果那個女生的家長是會寵孩子寵上天的恐龍家長的話，那恐怕就不好說了。不過比起擔心對方的家世背景，還是先把肆語學妹和那個霸凌人的女生之間的誤會搞清楚，應該會對事情比較有幫助一點。」

　　無法保證事情發展是平順的，懿華老師嚴肅的聲明剛才的話僅是推測，不代表難以預料的現實就會如此發展，並且舉出其他可能的意外，自己推翻自己的說法。
　　牽扯到大人們的思維會讓事態變得更複雜，追根究柢這仍是孩子之間的問題。談論一些大人的觀點後，懿華老師提醒琉香真正需要關注的問題焦點，別因為畏懼未知的勢力而先自亂陣腳了。

　　「唉······不過說起來就是因為很多人對霸凌沒什麼概念與自覺，而且普遍的大人都會覺得學生的煩惱不算什麼，所以就會忽視掉學生們的情緒與想法，自然也不會認真想處理霸凌事件。尤其是在知道自己的孩子是霸凌者的時候，家長們大多會選擇袒護或者漠視吧。如果那個女生的家長會出手助長霸凌的話，那肆語學妹的安危大概很不妙，但如果他們選擇漠視的話，那我們就還有機會可以直接和那個女生談判，然後讓那個女生把對肆語學妹的誤會解開。」

　　雖然目前的重點應該放在如何幫助肆語解決問題，不過一提到所謂的校園霸凌，就讓身為輔導教師的懿華老師不得不長嘆一聲，然後感慨的再飲下一口咖啡。抱怨起人們往往只顧自身權益，毫不把他人的痛苦當一回事，從身為榜樣的大人就是不正直的，孩子們又如何學習友善的觀念？
　　肆語是否安全掌握在有蕥的家長的選擇，事態走向將決定肆語的存活率，若是要對付的人只有身分是學生的有蕥，那都就還好處理。

　　「雖然老師講得好像有點複雜了，不過這樣聽起來肆語還是很危險啊。只有那個女生要對付當然是好處理，但是萬一、萬一那個女生的家長真的是恐龍家長呢？畢竟是會教出這種小孩的家長，感覺就不會是什麼好東西。」

　　大略明白懿華老師的意思，琉香鬱悶的喟嘆事態是如此令人沮喪。兜了一大迴圈之後，是否能給處境艱難的肆語有意義的幫助，仍然是未解之謎。
　　剛開始還氣沖沖的琉香，現在卻像極了洩氣的氣球一樣，扁平的往沙發椅背癱軟，心緒疲累但嘴裡沒有放下憂心。因為無法替孤立無援的肆語做點事而感到苦悶難耐，腦中的擔憂不只難以揮別，甚至變本加厲的往壞情況想像。

　　「哈哈，確實。雖然我本來就不認為事情能多好處理，但對方是恐龍家長的可能性的確是蠻高的。不過小香香你如果真的那麼擔心那個女生的家長會濫用權力的話，那麼就想辦法幫學妹拉攏權勢吧。比如說······增加一些願意挺肆語學妹的人，尤其是家裡有錢而且處事手腕很好的人——對吧？言良良學長。」

　　看著憂心忡忡、焦慮如焚的琉香緊張兮兮的抱怨，懿華老師卻還是頗有餘裕的笑了兩聲。讓琉香心煩的最壞情況不是沒有可能發生，但是能應對的方法還是存在著。
　　正所謂：「一山還有一山高」，人間世道可是一物剋一物的，若是遇上了自身無可擊退的強敵，大不了再去找強敵的剋星相助就好。而懿華老師口中更加有錢有勢的「剋星」，也就近在燈火闌珊處，然後話說著就把目光投向在一旁納涼、已長時間一言不發的言良，並且特意指名詢問言良的意見。

　　「嗯？為什麼要看我這裡？我記得我們剛剛應該已經說好，我現在是空氣、我不存在的才對。」

　　允諾了把自己當成不存在之人，言良已經沉默不語好一陣子，安分的飲用屬於自己的咖啡，棲息在屬於自己的沙發位置上。突然就被牽扯進話題裡，甚至貌似還被安排上極具決定性的關鍵角色，這讓言良感到非常困惑。雖然臉上依舊掛著尷尬又不失禮貌的笑容，但已徹底把自己當作不存在的言良，還是被打擾了愜意的獨處時光。

　　「嗯？為什麼老師要看著學長呢？啊啊，難不成，學長也是家裡很有錢、很厲害的人？」

　　琉香被懿華老師的視線帶著走，一起把目光拋向本來打算不加入的言良。莫名其妙懿華老師就把言良拉入話題中，讓琉香的頭頂上方冒出不少個問號，但仔細一想懿華老師的言下之意，琉香才恍然大悟的理解，所謂「家裡有錢而且處事手腕很好的人」，很可能指的就是尚且置身事外的言良。

　　「呵哈哈，準確來說不是家裡很有錢，而是言良良本身就是個有錢人，而且也是個很厲害的人。『您』說是不是呀，我們偉大又尊貴、天資聰穎又才高八斗的言良良學長。」

　　見琉香慢半拍的反應，懿華老師不由得又笑出聲來，然後語調帶有些許戲謔的簡單說明一下，行為舉止看似慵懶、不同流俗的言良學長本人，正是一位有錢有勢有能力幫助肆語的人。

　　「欸欸，不是吧？老師您是在跟我開地獄玩笑嗎？我不否認我是有錢人，但我的錢可是遺產喔。這種笑話是一個輔導老師能說的嗎？您是認真的嗎？」

　　懿華老師已相當明確的指出言良能幫上忙，但卻引來言良的吃驚與抗議。言良確實是有錢也有能力的人，不過財富的背後貌似有不可言喻的原由，而且是相當沉重嚴肅之事。一個理應關懷、照顧學生感受的輔導教師，竟嬉皮笑臉的提起自己熟識的學生的痛處，這讓言良難以置信，向懿華老師表示質疑與再三確認。

　　「我當然是認真的啊，老師我什麼時後是不認真的呢？反倒你自己才是經常不認真的那個吧。而且不管怎麼樣，你們家的遺產的確是你的錢沒錯，所以你自己確實就是一位有錢人了。雖然是蠻悲傷的理由才成為有錢人，但你並不是會介意討論事實的人，對吧？」

　　面對言良不滿的質問，懿華老師直率的表明自己的個性就是如此不按常理，當然不會用一般的方式對待不普通的「熟人」。明示、暗示，懿華老師的話中有話，而且是相信言良絕對聽得明白才說，只不過因為現場還有對言良不是非常了解而且相當單純的琉香，所以懿華老師只留給言良不用急著回答的反問。

　　「總而言之我們現在就是需要一位可靠的、有能力的，而且最重要的是能站在肆語學妹這裡，可以當他的靠山的人。言良你也是和肆語學妹一樣，家裡沒有父母親能夠依靠，所以你應該能夠理解肆語學妹現在面對的狀況有多麼無助吧。就當作是積陰德，去稍微和肆語學妹接觸一下，在必要的時候說不定就能派上用場。用你學長的身分、繼承遺產的金錢勢力，加加減減去壓制一下不識相的臭屁學妹們，說不定馬上就能讓他們安分一點了。」

　　現在話題的主角並非言良，也暫且不是多提言良的家世經歷的時機，所以懿華老師很快就把話題再強行拉回正軌。解釋起認為言良能幫得上忙的緣由，並指望和肆語有類似遭遇的言良能發揮同理心，作為幫肆語出頭的有效護盾。

　　而一旁聽懿華老師陳述的琉香，這時才了解到些許言良的處境，知道他人家務事不適合過度干涉，琉香便安靜的露出訝異的表情，側耳傾聽等待懿華老師和言良討論出結果。

　　「話也不是這樣說的吧？我只是繼承家裡的大筆遺產而已，在社會上我仍然還是一個沒有地位的普通高中生喔。就算我以前多少還是會被爸媽帶去一些社交場合，勉強算是接觸過上流人士，但那不代表我就會被當一回事啊。而且老師您又是憑什麼認為，我和小學妹一樣沒有爸媽，我就能理解他的狀況呢？畢竟我家裡雖然沒有大人在，但我自己一個人還是活得好好的······」

　　懿華老師說得頭頭是道，彷彿已經篤定言良會出手拯救進退維谷的肆語，而且最後結果一定是順利過關。雖然懿華老師這莫名其妙就掌握所有事態，並總是在最短時間內想出解決方案的可疑神力，言良早已見怪不怪。但在沒有更可靠的根據下就要去認識然後幫助一個陌生的學妹，還是讓言良感到十分為難，只好以無奈的反駁作為最後的掙扎，看是否還有推卸掉的可能。
　　抱怨和質疑參半，言良努力強調自己不過是空有財產的落魄少爺，說著甚至放下手裡代表清閒的咖啡杯，面著懿華老師聲明自己沒有去可憐陌生人的打算。即使同樣是沒有可以依賴的父母的普通高中生，但言良喪失親人庇佑的原因言良自己最清楚，當然也不認為自己和他人一樣「普通」。

　　「呼哈哈，反正不管你有沒有理解肆語學妹的處境，依照你的個性，就算只能裝模作樣一下去嚇嚇作怪的學弟妹，你也一定會用盡方法幫忙到底吧。我還不夠不了解你的為人嗎？其實你跟小香香差不多都是同一種老好人，雖然你剛剛一直在旁邊假裝自己不存在，但實際上你什麼都聽進去了，而且還已經在想要怎麼偷偷去幫忙。我猜的沒錯吧？」

　　言良否認的回應反而換來懿華老師爽朗的笑聲，因為早就看透言良的思維和行動模式，所以懿華老師相當確認自己推斷無誤。對言良的反問只是游刃有餘的調侃罷了，太過有把握答案是「沒錯」，懿華老師臉上掛起自信滿滿的燦爛笑容。

　　「呼啊——雖然不是老師您說的那樣，但我不否認我還是會考慮去做點什麼事幫忙一下。再怎麼說這件事聽起來的確是還蠻不公不義的嘛，當作是路見不平、拔刀相助也不是不行。如果我有那個閒情逸致而且又正巧碰上機會的話，大概就會出手相助了吧。」

　　被輕而易舉看穿意圖而尷尬的捏把冷汗，言良深吸一口長氣面帶「和善」微笑，以「雖然」、「但是······」的句型重申自己的立場和打算。
　　迂迴一圈的話，最終還是有出手幫忙的可能。言良似乎不是看上去那麼遠離塵囂的隱居避世之人，遇上需要相救的可憐孩子，仍會願意兩肋插刀上陣懲惡——只是因為嘴硬所以不會直說願意罷了。

　　「說『會考慮』到底是會不會幫忙啦？肆語現在真的就是很危險、很糟糕、很可憐、很需要我們幫他的忙啊！如果學長你真的有辦法的話，就算是我拜託你，去跟肆語做個朋友也好，跟我一起幫肆語的忙、讓肆語有多一點人依靠，好不好？」

　　言良曖昧模糊的回應把琉香給逼急了。琉香迫切需要清楚確認己方戰力，這位「偉大的有錢人學長」究竟是否能算入戰力中可是決定性的關鍵，琉香必須聽見言良答應幫忙才能安心。
　　為了請求而起身、立正，表現出激動且看重的態度，琉香不顧面子也要拉攏可靠的人站往同一陣線。

　　「嘿欸欸——說成這樣會讓我很不好意思拒絕啊······雖然也不是不能看在小香香的面子上去幫忙啦，唉······我是真的不太想牽扯進去麻煩的事裡面，不過算了、我投降，但就是看心情會考慮而已。」

　　被一個純真善良的學妹誠懇的拜託，作為學長的言良非常為難，只想袖手旁觀的打算已經徹底動搖，艱難而發出無法拒絕的哀歎悲鳴。雖說仍然是嘴硬著，但心已軟，毫無疑問招架不住，最後的掙扎便是無意義的含混答案。

　　「哈哈，說會考慮的意思就是答應幫忙了。恭喜呀，撿到一個超級有錢的學長好朋友，以後順便不用擔心請客要找誰的問題了，好棒、好棒。」

　　「嗯？真的是這樣嗎？所以就是答應要幫忙的意思囉？謝謝學長的好意，學長真的是好人，以後肆語就請你多多照顧了喔。這樣肆語就不用擔心恐龍家長，因為我們也有恐龍學長了！」

　　看言良這樣彆扭的不願給出明確意思，懿華老師便不客氣的插嘴補充說明，笑著戳破有所保留的言詞，然後就愉快的替琉香歡呼已經找到有力後盾能支持肆語。完全不留給言良辯解的機會，懿華老師直接幫琉香確認言良就是協助者，雙手也放下咖啡杯熱情為好事鼓掌。
　　單純的琉香不會質疑懿華老師的說法，一開始沒立即反應過來，但也馬上被懿華老師帶起興奮感，毫不懷疑的認為言良已經答應幫助肆語。為表真誠的感謝，琉香激動的向言良鞠躬敬禮兩回，然後也開心的和懿華老師一起拍手鼓掌，讚嘆敵方與己方終於拉平戰力、可以平等對抗。

　　「什麼東西？不對、不是這樣······我只有說我會考慮而已，而且你們的重點也錯了吧。唉······算了，懶得跟你們扯，你們開心就行了吧。」

　　明明自己並沒有給予肯定答案，結果面前的師生兩人已經在拍手叫好，本來言良還想針對槽點好好反駁一下，但現場的氛圍已不容許。看著天真的琉香就這樣被懿華老師哄騙過去，言良一時也不知應該為此擔憂還是慶幸，左右為難使得人不禁頭痛起來。

　　「啊對了、對了，學長你可能要注意一下，因為肆語呢其實有點怕陌生人的樣子，所以和肆語見面的時候要對他溫柔一點、親切一點，不能嚇到他喔。然後肆語可能一開始會不太好意思跟你說話，但其實肆語是很想跟別人交流的，所以要對他有耐心一點，這樣你們很快就能好好相處——那麼幫肆語對付那個女生他們家的恐龍家長的任務就交給學長啦！啊差點忘了還有、還有······可以的話最好不要讓肆語知道是我來請你幫忙的，因為肆語好像不太希望總是讓我幫他做很多事，所以可能要請學長另外找理由去認識肆語了。」

　　在歡呼得到貴人相助的喜悅過後，琉香想起應該和言良交代一些注意事項，為了讓牽線的過程順利，讓言良事先了解肆語的習性，避免肆語被誤會為難以相處的人。雖然琉香的說明對即將認識的言良和肆語都是貼心的，但琉香一連串不停歇的解說，顯然是毫不在乎言良的意見，只替不擅打交道的肆語擔憂、操心。

　　不過這也驗證琉香多麼重視、急切關照肆語這個需要幫助的可憐孩子。

　　「啊唉——這樣聽起來那個肆語學妹就好像很難搞的樣子，也難怪會莫名其妙被結仇呢。我會盡量好好想想可以怎麼幫他的忙，不過······雖然我的確是你們的學長，但我不保證我真的能對那個欺負人的學妹造成威脅喔。」

　　無奈的為繁雜的叮嚀嘆氣，言良雖然沒再表達拒絕幫助，但對麻煩事的抱怨也沒少。為了不讓看上去滿心期待的琉香希望落空，言良事先預告結果可能不見得盡如人意，預防太過樂觀導致失望過大。

　　「呵呵哈，如果萬事好搞人就不需要輔導了。但老師我就是專門做這個生意的啊，有時候也覺得不知道應該希望自己生意興隆還是門可羅雀比較好，輔導師和其他醫師一樣是掌握生死的職業，一點也不容易呢······不過總而言之，言良良就幫一下小香香照顧難搞的學妹吧，反正你一直看起來都挺閒的不是嗎？與其窩在輔導室裡修行，不如起而行去世俗見識新事物，畢竟對一個活人來說，停滯不前的人生其實就跟死了沒兩樣，對吧？」

　　被感嘆的氛圍影響，懿華老師也不禁為身為輔導教師的職涯嘆氣。表面嘻笑的態度是維持樂觀而下的功夫，開朗和藹的背後可是背負許多憂傷的心靈，不過這終究是懿華老師自己選擇的職業，去適應並直面也是專業的一部份。
　　又一口咖啡飲下，同時也吞下「冷靜」帶來的心理負擔。懿華老師語氣嚴肅的勸言良接受琉香的請託，白話卻意味深長的要言良離開現在坐的正舒適的輔導室沙發，並留下一個不明的問句提醒言良捫心自問。

　　「我一直看起來都挺閒的真是不好意思啊，但也不需要因為這樣就把事情丟給我處理吧？老師您也真是會想辦法偷懶。而且您每次都喜歡說一些複雜又難懂的話，雖然知道是刻意只說給我聽的，不過小香香人畢竟就在旁邊而已，老是讓小香香一頭霧水的聽我們說話也不太妥吧。」

　　被老師視為無所事事、遊手好閒之人，言良毫無悔意的為此道歉，然後再不甘示弱的反駁，明明懿華老師才是輔導教師，卻把輔導工作和麻煩事推給自己的學生。順便的也提醒懿華老師注意，別在有他人在的時候說些只有彼此能懂的話，更別不小心把單純的琉香排斥在話題外。

　　「所、所以······學長是真的確定要幫忙了嗎？應該不是隨便亂說的對吧？」

　　因為言良始終沒表達明確的意思，一直用模糊的說法搪塞過去，這讓琉香感到不安，便再一次向言良確認意願。

　　「這個嘛······我當然不是隨便亂說的，我應該會盡量好好考慮怎麼幫忙。畢竟不是說要幫忙就一定有用，想出幫助的好方法才是最重要的，嗯。」

　　明明琉香是嚴肅正經的想做最後確認，言良卻還是不肯改曖昧的回答和態度。嘴上說得好似有自身的道理，但身體已向後倚靠沙發放鬆，雙手也擺後撐著腦袋意圖休息，堅持到底的敷衍，反而使人信服本意就是如此曖昧不清。

　　「呵哈哈，小香香就不用再問了吧，那個大傲嬌學長是不會把話講明白的。反正我是打賭言良良一定能想出辦法幫助肆語學妹，所以小香香就不用再擔心這個問題了。啊，還有我賭一杯飲料言良良會幫忙，所以你如果去幫了學妹的話要記得請飲料喔，超級有錢的學長。」

　　對言良的表達方式已經習慣，懿華老師呵呵笑的讓琉香無須糾結沒意義的問題，然後自顧自的打賭起來。懿華老師貌似是有百分之兩百的信心，才會打趣的和言良談論打賭報酬，並且從容的調侃不肯說白話的言良。

　　不過懿華老師心裡其實已理解言良為何不作保證。再怎麼說言良目前仍是毫不相干的局外人，尚且沒把握的幫助，可不能一開始就誇大其詞。

　　「把事情推給我還不夠，然後還要我請飲料？老師欺負學生，我要去跟學校投訴。」

　　「你去啊，反正大不了我提早領退休金而已。」

　　遭到懿華老師勒索報酬的言良心有不滿，委屈的責問懿華老師這不合理待遇，接著甚至揚言要向上級控告惡行。然而懿華老師並不吃言良這一套，依舊神態從容的笑著隨便處置。因為這是彼此都習慣的玩笑模式了，培養兩年多的默契早已無聲的確認過，彼此是絕對不會對彼此做出真正的壞事。

　　拿懿華老師沒輒的言良放棄掙扎，翻了個無奈的白眼之後，端起咖啡杯用咖啡香澆熄無處申訴的委屈。言良已打算接受現實，作為懿華老師的好學生替老師行善助人。

　　「所以······果然還是沒問題了對吧？呼啊——太好了，那這樣我就可以安心、不用再一直替肆語擔心了。謝謝懿華老師，也謝謝學長，下次來、不對，以後來我都會用心準備很好吃的點心來請你們吃，謝謝你們。」

　　雖然琉香並沒有很明白這師生兩人的溝通方式，但就目前的情況來看，懿華老師應該是已成功說服言良學長加入挺肆語這一方的戰力。得到好結果的琉香非常高興，雙手放在胸前告訴自己可以放一百顆心了，順便也替即將擁有得力助手的肆語感到十分感動。而禮貌方面還是一樣沒少，琉香感謝並承諾不會虧待兩位恩人。

　　「哈哈，既然小香香這麼大方，那麼我們也就不客氣的接受啦。為了慶祝我們順利的幫肆語學妹找到好幫手，來、乾杯——咖啡還有剩，盡量喝沒關係喔。」

　　「不對吧、不對吧，小香香應該只要跟我說謝謝就好了吧。畢竟要幫忙的人只有我而已，點心也是只需要給我就可以了才對，因為要有付出才能有收穫啊。」

　　問題得到解決的琉香爽快的決定如何報答恩情，懿華老師便欣然接受這份回報，然後滿面笑容的舉起手裡的咖啡杯，打算用現有的咖啡充當啤酒乾杯慶祝喜樂之事。不過受盡委屈又瑣務纏身的言良可高興不起來，立即出聲反對毫無貢獻的懿華老師也獲有酬勞，噘起嘴向琉香抗議應該遵守「一分耕耘，一分收穫」的原則，慎重表示這份報酬只有自己應得。
　　不過言良的話雖是這麼說，卻還是老老實實的跟著一起舉起咖啡杯。

　　「呼呵呵，學長不要計較那麼多嘛，點心還是要一起吃比較開心，大家都有份啦。」

　　「對嘛、對嘛，還是小香香比較懂事。言良良學長你太愛計較了，跟學妹多學一點。」

　　看著言良和懿華老師鬥嘴的樣子，琉香明白了這就是他們特有的相處方式，隨後也舉起咖啡杯敲響一下。琉香笑眯眯的配合懿華老師一起鬧著玩，沒有順著言良的意思，堅持分享快樂。
　　捉弄得逞的懿華老師樂不可支，滿意的誇獎樂於分享的琉香。而無人支持的言良不再試圖反駁，默默的啜飲咖啡，任隨眼前兩位女士的意思。

　　總之，棘手的問題得到了解決的方式，今日在輔導室裡的討論也算是圓滿落幕，而下一步怎麼走，便又是命運安排的問題了。

　　至少以目前看來，只要人們願意尋求幫助，願意思考如何應對困難，願意寬厚仁慈的協助他人，像這樣歡笑著、悠閒品嚐香醇咖啡的時光，肯定會美好的存在著。

　　不過要是真的能萬事盡如人意，那輔導老師就不需要存在了吧······


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