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本章節 4885 字
更新於: 2024-02-14
「其實六年前，6月29日發生的那場校園欺凌，可以說在春陽二中掀起軒然大波。春陽二中歷來都是春陽市的知名高中，當初會發生欺凌事件令人匪夷所思。」
無非是覺得成績好，品德自然就會好。這種首因效應導致的可笑的關聯性，並不可取。
「事件發生於六年前的6月29日。那天上午放學后，在教學樓的廁所里，李俊峰對王世傑動了手，向其腹部打了幾拳，並威脅了幾句。王世傑全程沒有還手，不知道是不想將其變為打架鬥毆事件，還是力量懸殊。」
「離開廁所之後，王世傑咽不下這口氣，一邊安撫難受的肚子，一邊向周圍同學嚴厲控訴李俊峰的欺凌惡行，由此在校內傳開，人盡皆知，當然這也不一定只有王世傑一人在行動，應該也有其他人，比如他的朋友在推波助瀾，畢竟校園欺凌事關每個人。言論散播得很快，甚至還有不一樣的版本，不過可以明確的是，大家都一致認準了欺凌的性質。」
真是不得了啊，現在平靜的校園根本無法想象這種狂熱。
「咦？事件也就只有兩人發生了衝突吧？不是還有個名字嗎？」我提示道。
「是的，欺凌者的李俊峰和受害者的王世傑，正是我紙上所重點標出的。第三個人是徐浩宇。可以說，他並不是事件的直接關係人，他的出現應該是巧合，但我覺得這或許很重要，就特意寫上了。」
「巧合？什麼意思？」
「現場發現了刀子，不過那只是一把小型的水果刀，刀子的主人就是徐浩宇，而現場中持刀的人是王世傑。」
什麼？
「王世傑？合理的情況是欺凌者李俊峰持刀吧？那樣才能威脅別人吧？」
當初的同學估計也是如此想象，但換個角度想想，如果是王世傑持刀，那他不還手，是不是怕用刀誤傷別人呢？因為他知道自己只是挨一頓揍，用刀反擊並不理智。
「不，刀子在廁所的現場應該是沒有作用的，它只是王世傑向徐浩宇借來削蘋果的……」
我大概明白了那張紙上符號「刀」的意義，還有，「手」應該是代表了「動手」。
「他們兩個認識嗎？」
「王世傑跟徐浩宇應該認識，而王世傑跟欺凌者李俊峰就說不準了。」
「……也就是說，王世傑在廁所或者廁所附近削蘋果嗎？」
「對，廁所也有垃圾桶，削的皮就丟在那，還有就是方便清洗吧。」
我吃蘋果倒沒這麼講究，只是洗過之後就動嘴了。
「他專門去找徐浩宇借了水果刀來削嗎？」
「沒有，因為徐浩宇也是在廁所削蘋果，之後碰見了王世傑，王世傑就向他借了。」
「這樣啊。」
這就解釋了刀子為何會出現在現場，看來真如張濤所言，刀子應該是與事件沒有直接關係的。對此，我似乎可以想象當初學生群體聽到「現場有刀」，會是多麼好奇的躁動。
我思考了一下，又問:「動機呢？李俊峰為什麼要動手？」
難道李俊峰因為有人在自己面前削蘋果就動手了？他是覺得有人在炫耀有蘋果吃，還是自己是個蘋果厭惡者，或者是個不削皮主義者？
「李俊峰在廁所看王世傑不順眼，就動手了。」
「啊？」
難道真的是跟我剛剛荒唐的推測一樣嗎？不過想想也正常，奇怪的人六年前也有。
「聽說李俊峰一臉兇相，似乎有些高高在上，王世傑當時在廁所削蘋果、洗蘋果，李俊峰在廁所看見王世傑就好像欠他錢一樣一臉不爽，之後就動手了。」
可怕的校園欺凌。
「『聽說』是什麼意思？」
如果這是調查的話，這種說法就太不嚴謹了吧。
「其實以上所有都是一些或多或少聽過這起事件的同學的見聞，我找他們打聽的……」張濤如同被指責了一樣語氣透露著不安。
在現代的信息社會，你竟然說出這樣不負責任的話？如果我是上級，資料庫里的東西全是這樣獲取而來的話，我可是會直接把你炒魷魚的哦。
「你不覺得這可能是無中生有嗎？」我給張濤潑起冷水，「說得更陰謀論一點，就是故意給我們春陽二中造謠抹黑，影響招生或學校聲譽之類的。」
「我不知道關於細節上，那些人的見聞有多少真實性。」說完這句話，張濤露出認真的表情，「但我可以肯定，這件事確實在春陽二中發生過，這三個人就是相關人員。」
我承認我較真了。
我嘆了一口氣，說:「好吧，我有些想當然了。事情本身應該不假，你打聽得也有模有樣的，可以成一個完整的故事，你問了很多人嗎？」
張濤很快點點頭，但又面帶一絲苦澀。
「問了很多，但基本都是那種間接知道的人，還是我們春陽二中的。找不到親歷者，畢竟時間過了六年，那些學長學姐早已不知所向，相關的老師我也無從聯繫。而且，我也沒調查幾天呢，只能有一個就問一個。」
這幾天張濤在課後時間東奔西走，原來是在做這種調查和詢問工作。
大部分人都會對自己的母校挑三揀四，但這些人會過分到故意給母校造謠抹黑嗎？不太可能。
他們確有其事地告訴張濤某些情報，難道是故意騙他玩的嗎？這也說不通，因為他們不可能知道張濤要調查就統一口徑，這才調查幾天啊？而且弄一個這樣的集體謊言有必要嗎？
「才調查幾天就獲得了事件的大概，我覺得你挺行的啊。」
然而，張濤像是沒有理會我的讚美一樣說:「唔，其實打聽來的情報又多又亂，我梳理出的梗概也不過是我認為可能性比較高的一種。」
說到這裡，他換了個十分介懷的語氣繼續說:「但是，我覺得有些地方怪怪的。」
怪怪的？
「比如？」
我一邊轉著筆，一邊等待他的回答。
「刀子的出現啊，欺凌的動機啊，只有兩人的廁所啊……」
前兩者好像有不完全可信的解釋，但起碼都算是有解釋，話說最後一點沒講到吧？
「當時廁所只有他們兩個嗎？」
「對呀，這個我沒說嗎？」張濤眼神十分驚訝。
「真沒說。如果說徐浩宇也在廁所削蘋果，那麼他把刀借給李俊峰之後就離開廁所了嗎？」
否則解釋不了「廁所只有兩人」。
「對不起。」張濤有些傻眼，「我沒注意到這一點……」
「那關於這一點，你覺得怪怪的是指什麼？」
「為什麼廁所里剛好是他們兩人而沒有其他目擊者呢？雖然是放學時間，但也會有其他人去廁所吧？」
可是，即使放學了也留在教室的，只是少部分人……
「你是想說，如果有在現場的目擊者，會對我們的調查大有幫助？」
「這是一方面。有其他人在場，欺凌者不就會收斂一些嗎？」
張濤的眼神中透露著替人抱不平的毅然。
「……不一定，李俊峰真的執意要動手的話，有其他人在場也可能會視若無睹的。」
「可是，那個人多少也會上前阻止吧？」
張濤是個熱心腸的人，往往路見不平，拔刀相助。但現實中，碰到這種事情，大部分人都是多一事不如少一事，懶得見義勇為。
但是，我沒有據此來反駁他。
「沒辦法，結果是當時廁所只有那兩人。」
「是啊……」
「還有，關於欺凌的動機——看人不順眼，我也覺得怪怪的。」
「嗯，我也說不出個所以然。」張濤皺著眉點頭。
「那些人到底怎麼說的？」
張濤搖搖頭，接著語重心長地說:「事實上，關於這一點，我打聽到很少，好像沒人關心動機。」
倒不如說，人們本來就是看熱鬧的心態，更關注事件的本身——誰打人了？誰被打了？至於欺凌的動機，沒必要關注。
「因為動機本身很奇怪，導致我懷疑起事件本身。」
「你還在懷疑事件是無中生有嗎？」張濤苦笑著問。
我停止了轉筆，直直地回應張濤的目光。
「我不是說那個。李俊峰看他不順眼，甚至想揍他一頓，這樣的話，他們的關係應該是有跡可循的，至少不會是不認識。」
當然也可能是李俊峰當時狂躁症突發，但那些人卻無一人這樣提及。
「嗯，這麼想沒錯。」
「那你打聽來的情報中有他們之間的關係嗎？」
「沒有，所以我才說不準李俊峰和王世傑是否認識，當然，我也沒特意去問這個問題。」
「是嗎……」我繼續說，「不知道是被忽略了還是本來就沒有，6月29日欺凌事件之前，那兩個人的小型矛盾或爭執都沒有提及，甚至可以說是空白。事件雖說是突然爆發的，但這也太過於突然了吧。」
「這個懷疑確實……」
這真的人們不關注事件背後的動機所導致的嗎？
我又想到另一件事，便急忙說:「學校的介入呢？」
「嗯，當天他們兩個就被教導主任叫過去了，但沒人知道內容，只知道有這麼一回事。第二天雙方家長就來學校會談，有的人也說，所謂的看人不順眼，就是從會談里知道的。」
如果我是受害者家屬，聽到這種理由，肯定大為光火吧。
「結果是什麼？」
「李俊峰被退學了。」
有這麼嚴重嗎？不過春陽二中確實挺嚴厲的。這似乎能稍稍解釋欺凌事件不會影響學校招生和聲譽了，因為不僅直接地清除禍根，更起到殺雞儆猴的作用，可是……
「不是吧，雖然春陽二中很注重這種惡性事件，但就這種動手程度，最多應該是記大過而已吧。對了，為什麼會直接定義成『欺凌事件』而不是單純的『打人事件』呢？」
「欺凌」遠比「打人」更為嚴重。
「不知道，他們都說是被退學了。」
「好吧，這是一個必須查清楚的地方。」
「嗯，說起來，疑點重重呀。」
換句話說就是，我們的調查舉步維艱。
我凝視著放在桌上的筆，發出「唔」的沉吟，斟酌了一會兒。
「你不是說過，你的表哥是事件的相關人員嗎？他應該不是李俊峰吧？」
張濤很果斷地搖頭否定，說:「不，他不是欺凌者。」
那張濤就是為受害者王世傑尋求事件的真相嘍？我這樣暗自想道。
對此我沒有多想，於是又問:「下一步的調查怎麼做？繼續找人打聽嗎？」
目前已經獲得一個不完整的大概，多問幾個人，多打聽一些情報，其實就是對原本內容的補充或修正，但其作用的有限可想而知。
「倒不如說，只能這樣做。」說完他露出略微消沉的樣子。
大概是因為我從他的整理中提出了疑問的聲音，而覺得僅僅是找人打聽也沒有多少進展吧。
我沒有回應，就算回應，也不過是空洞的安慰罷了，接著我心虛般移開視線。
想要了解細節和解開疑惑，最重要的是找到證據。找人打聽也是一種證據的展現形式，但它畢竟是間接的，因此，必須拿到直接的、第一手的證據才行。
但是，六年時間過去了，還會留下這種證據嗎？很多案件無從查起，不僅是證據隱藏得深，還因為時間跨度太大了。
時間會讓真相水落石出，但也會沖淡很多東西。六年前國內自殺事件或許很讓人揪心，六年後卻是見怪不怪；六年前一個很創新、很前衛的觀念到了六年之後也變得落伍。那些有關欺凌事件的證據又會怎麼樣呢？
我們能怎麼辦？時間很無情，轉身離去，我們能扯住它的半點衣角嗎？這很難說，因為那半點衣角都可能破碎不堪……
對此默默苦惱的我，不經意間看向了垃圾桶，彷彿撐著肚子一樣裝得有點滿，所以我能看見裡面那一張狼狽的校報。
校報被隨意地丟棄了，這是包括我在內的很多人對它的態度。不必擔心，每個班級都會有好幾份校報，即使丟棄一份其他人也有的看。
校報記載著校內「趣」聞，只不過這個「趣」大多時候是指「無趣」，在它的長期發展中，無不充斥這種讓人想丟掉的內容。
但是……
如果某天發生過校園欺凌，那麼校報社將如何應對呢？不消多說，他們肯定會大張旗鼓地著手製作一份人人關注且捧讀不斷的校報。如果我是社長，無論如何也要把握住此次萬眾矚目的機會。難得一遇的春陽二中欺凌事件，時不可失的校園報道，就算不知校報未來何去何從，在當時的社長看來，那一次是關鍵中的關鍵。曇花一現不也挺振奮人心的嗎？
校報是證據，是見證物，我無數次唾棄的校報上，一張沒有營養的紙上，曾經有過春陽二中欺凌事件的記錄！我們要調查的東西，或許就在往期的校報上！
提問——攻取特洛伊城的關鍵一步是什麼？
我想，我已經找到了那匹木馬。
我頓時喜形於色，拉住張濤，說:「阿濤，你看過校報嗎？」
「新一期沒怎麼看，說實話，我不怎麼喜歡校報。」
真不坦率啊。要是我，就直接說「討厭」了。
「我不是這個意思。對於春陽二中欺凌事件，當年的校報肯定有記載吧？那群傢伙不會放棄這樣的機會的。」
張濤露出頓悟的表情，並拍了一下手。看樣子就是沒看吧。
「我沒想到這一點。」
誰讓校報是這麼容易讓人忽略的東西呢。
「沒事，有的是時間。」
「或許能知道更多線索吧！」
那是肯定的。
「嗯，總之聊勝於無，找校報這種歷史遺留下來的直接性證據，起碼比那些人的見聞更讓人有眉目吧。」
「那下午放學后就去一趟校報社怎麼樣？」張濤興奮地提議。
我放學后的時間從來沒有各種奇怪的預定。
「沒問題，話說你知道校報社的活動室在哪嗎？」
校報社雖不是什麼神秘社團，但因為校報質量問題，我對其基本不了解。
「很近，就在旁邊的綜合大樓。」
「嗯，還有一個問題，會有人在活動室值班之類的嗎？」
校報社式微，讓我不禁擔心它的社員不足，那麼還會有人手幹這種事情嗎？
「這個倒是不清楚，先過去一趟看看吧？」
他還真是求知心切啊。
大概是以為我懶得白跑一趟吧，張濤就繼續說:「那我就自己去吧，畢竟只是去問一張往期校報而已。」
「我也會去的！」我大聲告訴他。
如果沒人在，我就直接破門而入算了，然後找到那份作為關鍵證據的校報，再揚長而去。
無非是覺得成績好，品德自然就會好。這種首因效應導致的可笑的關聯性，並不可取。
「事件發生於六年前的6月29日。那天上午放學后，在教學樓的廁所里，李俊峰對王世傑動了手，向其腹部打了幾拳，並威脅了幾句。王世傑全程沒有還手，不知道是不想將其變為打架鬥毆事件，還是力量懸殊。」
「離開廁所之後，王世傑咽不下這口氣，一邊安撫難受的肚子，一邊向周圍同學嚴厲控訴李俊峰的欺凌惡行，由此在校內傳開，人盡皆知，當然這也不一定只有王世傑一人在行動，應該也有其他人，比如他的朋友在推波助瀾，畢竟校園欺凌事關每個人。言論散播得很快，甚至還有不一樣的版本，不過可以明確的是，大家都一致認準了欺凌的性質。」
真是不得了啊，現在平靜的校園根本無法想象這種狂熱。
「咦？事件也就只有兩人發生了衝突吧？不是還有個名字嗎？」我提示道。
「是的，欺凌者的李俊峰和受害者的王世傑，正是我紙上所重點標出的。第三個人是徐浩宇。可以說，他並不是事件的直接關係人，他的出現應該是巧合，但我覺得這或許很重要，就特意寫上了。」
「巧合？什麼意思？」
「現場發現了刀子，不過那只是一把小型的水果刀，刀子的主人就是徐浩宇，而現場中持刀的人是王世傑。」
什麼？
「王世傑？合理的情況是欺凌者李俊峰持刀吧？那樣才能威脅別人吧？」
當初的同學估計也是如此想象，但換個角度想想，如果是王世傑持刀，那他不還手，是不是怕用刀誤傷別人呢？因為他知道自己只是挨一頓揍，用刀反擊並不理智。
「不，刀子在廁所的現場應該是沒有作用的，它只是王世傑向徐浩宇借來削蘋果的……」
我大概明白了那張紙上符號「刀」的意義，還有，「手」應該是代表了「動手」。
「他們兩個認識嗎？」
「王世傑跟徐浩宇應該認識，而王世傑跟欺凌者李俊峰就說不準了。」
「……也就是說，王世傑在廁所或者廁所附近削蘋果嗎？」
「對，廁所也有垃圾桶，削的皮就丟在那，還有就是方便清洗吧。」
我吃蘋果倒沒這麼講究，只是洗過之後就動嘴了。
「他專門去找徐浩宇借了水果刀來削嗎？」
「沒有，因為徐浩宇也是在廁所削蘋果，之後碰見了王世傑，王世傑就向他借了。」
「這樣啊。」
這就解釋了刀子為何會出現在現場，看來真如張濤所言，刀子應該是與事件沒有直接關係的。對此，我似乎可以想象當初學生群體聽到「現場有刀」，會是多麼好奇的躁動。
我思考了一下，又問:「動機呢？李俊峰為什麼要動手？」
難道李俊峰因為有人在自己面前削蘋果就動手了？他是覺得有人在炫耀有蘋果吃，還是自己是個蘋果厭惡者，或者是個不削皮主義者？
「李俊峰在廁所看王世傑不順眼，就動手了。」
「啊？」
難道真的是跟我剛剛荒唐的推測一樣嗎？不過想想也正常，奇怪的人六年前也有。
「聽說李俊峰一臉兇相，似乎有些高高在上，王世傑當時在廁所削蘋果、洗蘋果，李俊峰在廁所看見王世傑就好像欠他錢一樣一臉不爽，之後就動手了。」
可怕的校園欺凌。
「『聽說』是什麼意思？」
如果這是調查的話，這種說法就太不嚴謹了吧。
「其實以上所有都是一些或多或少聽過這起事件的同學的見聞，我找他們打聽的……」張濤如同被指責了一樣語氣透露著不安。
在現代的信息社會，你竟然說出這樣不負責任的話？如果我是上級，資料庫里的東西全是這樣獲取而來的話，我可是會直接把你炒魷魚的哦。
「你不覺得這可能是無中生有嗎？」我給張濤潑起冷水，「說得更陰謀論一點，就是故意給我們春陽二中造謠抹黑，影響招生或學校聲譽之類的。」
「我不知道關於細節上，那些人的見聞有多少真實性。」說完這句話，張濤露出認真的表情，「但我可以肯定，這件事確實在春陽二中發生過，這三個人就是相關人員。」
我承認我較真了。
我嘆了一口氣，說:「好吧，我有些想當然了。事情本身應該不假，你打聽得也有模有樣的，可以成一個完整的故事，你問了很多人嗎？」
張濤很快點點頭，但又面帶一絲苦澀。
「問了很多，但基本都是那種間接知道的人，還是我們春陽二中的。找不到親歷者，畢竟時間過了六年，那些學長學姐早已不知所向，相關的老師我也無從聯繫。而且，我也沒調查幾天呢，只能有一個就問一個。」
這幾天張濤在課後時間東奔西走，原來是在做這種調查和詢問工作。
大部分人都會對自己的母校挑三揀四，但這些人會過分到故意給母校造謠抹黑嗎？不太可能。
他們確有其事地告訴張濤某些情報，難道是故意騙他玩的嗎？這也說不通，因為他們不可能知道張濤要調查就統一口徑，這才調查幾天啊？而且弄一個這樣的集體謊言有必要嗎？
「才調查幾天就獲得了事件的大概，我覺得你挺行的啊。」
然而，張濤像是沒有理會我的讚美一樣說:「唔，其實打聽來的情報又多又亂，我梳理出的梗概也不過是我認為可能性比較高的一種。」
說到這裡，他換了個十分介懷的語氣繼續說:「但是，我覺得有些地方怪怪的。」
怪怪的？
「比如？」
我一邊轉著筆，一邊等待他的回答。
「刀子的出現啊，欺凌的動機啊，只有兩人的廁所啊……」
前兩者好像有不完全可信的解釋，但起碼都算是有解釋，話說最後一點沒講到吧？
「當時廁所只有他們兩個嗎？」
「對呀，這個我沒說嗎？」張濤眼神十分驚訝。
「真沒說。如果說徐浩宇也在廁所削蘋果，那麼他把刀借給李俊峰之後就離開廁所了嗎？」
否則解釋不了「廁所只有兩人」。
「對不起。」張濤有些傻眼，「我沒注意到這一點……」
「那關於這一點，你覺得怪怪的是指什麼？」
「為什麼廁所里剛好是他們兩人而沒有其他目擊者呢？雖然是放學時間，但也會有其他人去廁所吧？」
可是，即使放學了也留在教室的，只是少部分人……
「你是想說，如果有在現場的目擊者，會對我們的調查大有幫助？」
「這是一方面。有其他人在場，欺凌者不就會收斂一些嗎？」
張濤的眼神中透露著替人抱不平的毅然。
「……不一定，李俊峰真的執意要動手的話，有其他人在場也可能會視若無睹的。」
「可是，那個人多少也會上前阻止吧？」
張濤是個熱心腸的人，往往路見不平，拔刀相助。但現實中，碰到這種事情，大部分人都是多一事不如少一事，懶得見義勇為。
但是，我沒有據此來反駁他。
「沒辦法，結果是當時廁所只有那兩人。」
「是啊……」
「還有，關於欺凌的動機——看人不順眼，我也覺得怪怪的。」
「嗯，我也說不出個所以然。」張濤皺著眉點頭。
「那些人到底怎麼說的？」
張濤搖搖頭，接著語重心長地說:「事實上，關於這一點，我打聽到很少，好像沒人關心動機。」
倒不如說，人們本來就是看熱鬧的心態，更關注事件的本身——誰打人了？誰被打了？至於欺凌的動機，沒必要關注。
「因為動機本身很奇怪，導致我懷疑起事件本身。」
「你還在懷疑事件是無中生有嗎？」張濤苦笑著問。
我停止了轉筆，直直地回應張濤的目光。
「我不是說那個。李俊峰看他不順眼，甚至想揍他一頓，這樣的話，他們的關係應該是有跡可循的，至少不會是不認識。」
當然也可能是李俊峰當時狂躁症突發，但那些人卻無一人這樣提及。
「嗯，這麼想沒錯。」
「那你打聽來的情報中有他們之間的關係嗎？」
「沒有，所以我才說不準李俊峰和王世傑是否認識，當然，我也沒特意去問這個問題。」
「是嗎……」我繼續說，「不知道是被忽略了還是本來就沒有，6月29日欺凌事件之前，那兩個人的小型矛盾或爭執都沒有提及，甚至可以說是空白。事件雖說是突然爆發的，但這也太過於突然了吧。」
「這個懷疑確實……」
這真的人們不關注事件背後的動機所導致的嗎？
我又想到另一件事，便急忙說:「學校的介入呢？」
「嗯，當天他們兩個就被教導主任叫過去了，但沒人知道內容，只知道有這麼一回事。第二天雙方家長就來學校會談，有的人也說，所謂的看人不順眼，就是從會談里知道的。」
如果我是受害者家屬，聽到這種理由，肯定大為光火吧。
「結果是什麼？」
「李俊峰被退學了。」
有這麼嚴重嗎？不過春陽二中確實挺嚴厲的。這似乎能稍稍解釋欺凌事件不會影響學校招生和聲譽了，因為不僅直接地清除禍根，更起到殺雞儆猴的作用，可是……
「不是吧，雖然春陽二中很注重這種惡性事件，但就這種動手程度，最多應該是記大過而已吧。對了，為什麼會直接定義成『欺凌事件』而不是單純的『打人事件』呢？」
「欺凌」遠比「打人」更為嚴重。
「不知道，他們都說是被退學了。」
「好吧，這是一個必須查清楚的地方。」
「嗯，說起來，疑點重重呀。」
換句話說就是，我們的調查舉步維艱。
我凝視著放在桌上的筆，發出「唔」的沉吟，斟酌了一會兒。
「你不是說過，你的表哥是事件的相關人員嗎？他應該不是李俊峰吧？」
張濤很果斷地搖頭否定，說:「不，他不是欺凌者。」
那張濤就是為受害者王世傑尋求事件的真相嘍？我這樣暗自想道。
對此我沒有多想，於是又問:「下一步的調查怎麼做？繼續找人打聽嗎？」
目前已經獲得一個不完整的大概，多問幾個人，多打聽一些情報，其實就是對原本內容的補充或修正，但其作用的有限可想而知。
「倒不如說，只能這樣做。」說完他露出略微消沉的樣子。
大概是因為我從他的整理中提出了疑問的聲音，而覺得僅僅是找人打聽也沒有多少進展吧。
我沒有回應，就算回應，也不過是空洞的安慰罷了，接著我心虛般移開視線。
想要了解細節和解開疑惑，最重要的是找到證據。找人打聽也是一種證據的展現形式，但它畢竟是間接的，因此，必須拿到直接的、第一手的證據才行。
但是，六年時間過去了，還會留下這種證據嗎？很多案件無從查起，不僅是證據隱藏得深，還因為時間跨度太大了。
時間會讓真相水落石出，但也會沖淡很多東西。六年前國內自殺事件或許很讓人揪心，六年後卻是見怪不怪；六年前一個很創新、很前衛的觀念到了六年之後也變得落伍。那些有關欺凌事件的證據又會怎麼樣呢？
我們能怎麼辦？時間很無情，轉身離去，我們能扯住它的半點衣角嗎？這很難說，因為那半點衣角都可能破碎不堪……
對此默默苦惱的我，不經意間看向了垃圾桶，彷彿撐著肚子一樣裝得有點滿，所以我能看見裡面那一張狼狽的校報。
校報被隨意地丟棄了，這是包括我在內的很多人對它的態度。不必擔心，每個班級都會有好幾份校報，即使丟棄一份其他人也有的看。
校報記載著校內「趣」聞，只不過這個「趣」大多時候是指「無趣」，在它的長期發展中，無不充斥這種讓人想丟掉的內容。
但是……
如果某天發生過校園欺凌，那麼校報社將如何應對呢？不消多說，他們肯定會大張旗鼓地著手製作一份人人關注且捧讀不斷的校報。如果我是社長，無論如何也要把握住此次萬眾矚目的機會。難得一遇的春陽二中欺凌事件，時不可失的校園報道，就算不知校報未來何去何從，在當時的社長看來，那一次是關鍵中的關鍵。曇花一現不也挺振奮人心的嗎？
校報是證據，是見證物，我無數次唾棄的校報上，一張沒有營養的紙上，曾經有過春陽二中欺凌事件的記錄！我們要調查的東西，或許就在往期的校報上！
提問——攻取特洛伊城的關鍵一步是什麼？
我想，我已經找到了那匹木馬。
我頓時喜形於色，拉住張濤，說:「阿濤，你看過校報嗎？」
「新一期沒怎麼看，說實話，我不怎麼喜歡校報。」
真不坦率啊。要是我，就直接說「討厭」了。
「我不是這個意思。對於春陽二中欺凌事件，當年的校報肯定有記載吧？那群傢伙不會放棄這樣的機會的。」
張濤露出頓悟的表情，並拍了一下手。看樣子就是沒看吧。
「我沒想到這一點。」
誰讓校報是這麼容易讓人忽略的東西呢。
「沒事，有的是時間。」
「或許能知道更多線索吧！」
那是肯定的。
「嗯，總之聊勝於無，找校報這種歷史遺留下來的直接性證據，起碼比那些人的見聞更讓人有眉目吧。」
「那下午放學后就去一趟校報社怎麼樣？」張濤興奮地提議。
我放學后的時間從來沒有各種奇怪的預定。
「沒問題，話說你知道校報社的活動室在哪嗎？」
校報社雖不是什麼神秘社團，但因為校報質量問題，我對其基本不了解。
「很近，就在旁邊的綜合大樓。」
「嗯，還有一個問題，會有人在活動室值班之類的嗎？」
校報社式微，讓我不禁擔心它的社員不足，那麼還會有人手幹這種事情嗎？
「這個倒是不清楚，先過去一趟看看吧？」
他還真是求知心切啊。
大概是以為我懶得白跑一趟吧，張濤就繼續說:「那我就自己去吧，畢竟只是去問一張往期校報而已。」
「我也會去的！」我大聲告訴他。
如果沒人在，我就直接破門而入算了，然後找到那份作為關鍵證據的校報，再揚長而去。
