末日之戰後，世界陷入一片荒蕪，核子冬天、基因突變等各種威脅使人們被迫逃入地底避難所。

兩百年過去，

經歷無數血淚與犧牲，末日後的人類們重拾家園開拓荒野，在舊時代的廢墟上重新建立文明。

然而資源的有限，以及歷史造成的謬誤，絕大多數人失去在地表生存的權利。

就在這時，一位來自兩百年前舊時代的幽靈，卻拋棄在新時代烏托邦——淨土生活的權利，毅然決然的掀起反抗的旗幟。

某年某月某日，為了應對生育率急遽降低，人口超高齡化的窘境。

國會以：

1.「建設舒適的戀愛環境」

2.「幫助適齡國民奠定健全認知」

3.「振興國家生育率」

三大原則為綱領，史無前例的制定了《戀愛輔導法》。

依據該法，戀愛輔導中心正式成立。

各地年紀十八歲以上，三十以下的青年男女，接可依照個人意願前往中心報名輔導配對，並且會派遣「輔導員」協助。

前王牌銷售員許子安在一次意外中，被威逼利誘的「挖角」到連輔導中心業務最低的分部成為新科「戀愛輔導員」。

一場轟轟烈烈的戀愛輔導喜劇就此上演。

一覺醒來，我怎麼就失憶了？

　　「不要相信任何人，包括你自己。」

　　不可理喻彷彿人格分裂患者神經質呢喃的簡訊，某一天突然出現在劉無央手機上。

　　他們說我中暑了，生病了，但我不信。

　　畢竟，失憶的我甚至連自己都不能相信。

艾路索立的審判機制「鏽風」，在日蝕之戰中被「止風者」喀露所摧毀。

維赫勒想找出獨裁的風眼廷背後，究竟是被誰所操控。

一生都受它人束縛的迦桑迪亞，何時才能沐浴於遼闊的微風之中？

人神共存的這個世界，誕生出了甚麼……。



既不是神，也不是力量；它存在於虛無，也存於現實中；人們曾經使用過它，神也用過，但就是不知道它的存在。



它的名字叫做「虛擬人格」，原本早已違反機器人三定律的ＡＩ人工智慧，一個有意傷害人類、一個無意傷害人類，而兩者被銷毀前因具有不符合自己模型的「願望(BUG)」，成為了虛無的存在



而，這是兩個截然不同的「虛擬人格」以及兩名少女的……＄％＆！＠＃％！＄％＄無法讀取……無法讀取……無法讀———。

常日永明的代價，是世界失衡、未追隨者消亡，為了存活，普羅爾決心要刺殺救世的神子。

《老師》是講述一個遷移到台北 黑手黨的故事，從兩大家族之間的鬥爭開始，到原家族首領父母們都被殘忍殺害並找到兇手為止的故事。

她不需要哲學探討，只需要掩蓋傷口的工具。

潛伏在昆琴奇察小鎮裡的魔神，到底是誰？

因過往創傷封閉內心的冷酷女警佐、身家背景充滿秘密的新手調查員，看起來一點也不搭調的兩人，能否及時阻止一場攸關全人類存亡的犯罪陰謀……？

行政大樓裡的每個人都認識倪主任，他是權力運作的專家，舉手投足皆令眾人敬畏。然而，他突然人間蒸發，辦公室內留下的筆記與低語，枷鎖究竟束縛了誰？