生物的時間
本章節 3108 字
更新於: 2018-07-26
和煦的陽光，透過稠密的樹葉縫隙灑落下來，成了點點金色光暈；微風徐徐吹來，輕撫著茂密的枝葉，鳥兒在樹枝上悅耳地高歌一曲。
「今天的天氣真好啊——」殺老師伸展著觸手道。
身為班長的磯貝被同學們推擠到前頭面對殺老師，他搔了搔頭雖然還是帶著笑臉，但看得出來此刻有多無奈，他緩緩道：「那個......老師，帶我們到樹林裡是要做什麼？」
「當然是要來上課的磯貝同學，今天的生物課要在室外上。」
語畢，殺老師走向一旁的樹木伸出觸手輕撫上樹幹解釋著：「這棵樹叫麻櫟是中型的橡木，可以生長達25—30公尺高，樹幹直徑達1.5公尺，而樹皮呈深灰色及有深的皺紋，葉子邊緣則有三角形鋸齒。」
「果實是堅果底部呈橙色，頂部漸變為綠褐色。果味很苦，但卻仍有松鴉及白鴿等鳥類會吃，而松鼠只會在沒有其他食物時才吃，所以同學們可千萬別亂撿拾堅果來吃喔。」
接著殺老師又更往樹林深處前進不時左看右瞧道：「麻櫟常與楓香、栓皮櫟、馬尾松、柏樹等樹木混合生長形成一整片的樹林。」
隨後殺老師像是發現了甚麼般，在另一種樹木前停下腳步後解釋道：「這棵樹就是其中之一的栓皮櫟為落葉喬木生長高達25公尺。樹皮深灰色，縱深裂，具有發達的栓皮層。葉子邊緣具刺芒狀鋸齒，下面密生細小灰白色星狀毛。」
「各位同學來猜猜看栓皮櫟是製作甚麼東西的原料吧？」殺老師撿起地上落葉提問著。
所有同學呈現出你看我我看你的模樣，就是沒人回答甚至連隨意猜測的答案也沒半個。
「太困難了嗎？那為師給點提示好了，提示是跟某些飲品有些關連。」
儘管殺老師補充了點提示，全班還是寂靜一片。
果然學生們還是會感到懼怕、陌生嘛……
看來我還是太心急了，本來想藉這個機會和同學培養良好互動，因該按部就班慢慢來的。
正當殺老師心理覺得有些心灰意冷，想乾脆自己公布答案時，突然插出一句話。
「是葡萄酒使用的軟木塞，對嗎？。」六道冥疑惑地回答。
自己高職時讀的是餐飲科，對於飲料與調酒相關知識還是有那麼一點的，雖然這知識對於國中課程完全沒什麼實質上的幫助就是了。
殺老師微愣一會，隨著班上同學的視線找到人群中的六道冥然後回神道：「非常完美的標準答案，六道同學。」語畢，殺老師臉色呈現橘色中間則是大大的紅色雙圈，還有『叮咚–叮咚–』的音效。
「栓皮櫟不只是軟木塞的原料，也能用來釀酒和當作香菇的栽培段木，也因此這片樹林裡才會到處可見菇類的蹤影。」
「大多數的菇類都是有著劇毒的，尤其是顏色特別鮮豔的絕對不能摘來吃！」殺老師侃然正色道。
「像是為師手上這個菇類，名為毒蠅鵝膏菌為典型的毒菇，有大型的白色菌褶與斑點，蕈傘顏色通常是深紅色。現今，各種不同顏色蕈傘的毒蠅傘亞種已被辨認出來，包含棕色、黃橘色、以及桃色。」殺老師不知何時已經摘下黃橘色的菇類並拿在手上展示著。
「磯貝同學，請把毒蠅鵝膏菌傳下去給同學們仔細觀察。直接碰觸是不會有危險的。」
殺老師把手中的毒菇交到了磯貝手中，不忘多補充一句讓學生放心地拿取，畢竟有些植物光是碰觸，就足以對人類的身體造成危害。
「好的。」磯貝接過毒菇先是觀看一會樣貌後，便傳給身旁的前原。
趁著同學們依序傳遞著毒蠅鵝膏菌邊觀察邊低頭抄寫筆記，彼此互相討論的時間，殺老師便巡視觀察著同學，看著同學筆記裡寫得密密麻麻的，雖然沒人敢回答問題但都有認真在聽課，殺老師緩緩點著頭露出滿意的笑容。
在晃到菅谷身後時不免讚嘆道：「菅谷同學的畫功相當出色，麻櫟、栓皮櫟的葉片紋路和輪廓，毒蠅鵝膏菌的顏色和特徵都被完美的畫出來了。」
殺老師的臉色再度呈現橘色中間則是大大的紅色雙圈，還有『叮咚–叮咚–』的音效。
聽聞殺老師的稱讚同學們都包圍著菅谷想要細看他的筆記，不意外的同學們也紛紛發出讚嘆聲，而當事者菅谷本人則是搔搔頭難為情道：「其實也沒那麼好啦。」
突然的傳來了『摳摳摳—摳摳–摳摳摳—摳摳–』一會急促一會緩慢地聲響，聽起來像是有甚麼東西在撞擊著樹幹，全體師生便抬起頭開始四處張望起來，尋找著聲音的來源。
找到聲音來源的倉橋興奮地率先發聲：「在那裡，是大斑啄木鳥耶！」手指著左前方第三棵樹。
「哪裡？在哪裡？」矢田把身子壓在前方的倉橋背上，左手搭在倉橋肩膀上舉起右手放在眉間擺出眺望的姿勢。
「啊，我也看到了，好可愛喔。」矢田開心道。
殺老師伸出一根觸手比出禁聲的動作道：「噓—！各位同學小聲點也別太靠近看會驚動啄木鳥的，就在這裡觀察吧。」
「啄木鳥是中等體形的鳥類，體長在25厘米左右，翼展38-40厘。雄鳥頭部有狹窄紅色帶而雌鳥沒有。」
「喔！所以這隻是公的啊。」六道冥明瞭的點頭道。
「原來是要這樣分別公母的。」倉橋雙眼炯炯有神散發著光芒，提到動物話題興致都來了。
啄木鳥啄著樹皮，頻頻伸出尖利而又結實的長舌頭，慢慢地從樹皮裡鉤出蛀蟲。
「哇！舌頭好長啊。」「蟲子被抓出來了在捲曲著。」同學們發出諸如此類的驚嘆聲，彼此互相談論觀察著。
「啊！被吃下去了！」甚至是一起同步驚呼著。
看來比起植物，動物更深受學生們喜愛，我就是想營造這種上課氛圍，寓教於樂。
殺老師忍不住嘴角上揚站在一旁滿意地點點頭，注視著學生的一舉一動，如同守護者一般。
「老師，為甚麼大斑啄木鳥的腹部顏色很奇怪？」倉橋提問完，緊接著同學們一雙雙眼睛直盯著殺老師眨呀眨的等待著回答。
「倉橋同學問到重點了，胸部到腹部這一塊顏色為白色的是大斑啄木鳥、紅色的是赤胸啄木鳥、而橙紅色的是棕腹啄木鳥。」
「而這隻啄木鳥的腹部是橙紅色的為棕腹啄木鳥，並不是大斑啄木鳥喔。」解說完殺老師臉色呈現淡紫色並出現大大的深紫色叉叉，還有『登登–』的音效。
「棕腹啄木鳥繁殖於每年的五－七月，它們營巢的樹洞大多是雄鳥在枯朽的樹幹上鑿出來的，在繁殖季節經常可以聽到雄鳥連續而急促地敲擊樹幹的聲音，這種聲音有可能是雄鳥宣示領域和招引異性的行為。」
「接下來我們去溪流邊看看吧。」殺老師指向傳來流水聲的方向道，隨後帶領著學生們移動。
溪水的源頭從蔓生著濕潤青苔的山岩間湧出來，匯聚成潺潺溪流綿延千里蜿蜒而去，帶著縷縷微風，絲絲涼意。
山間小溪的流水潔如明鏡晶瑩剔透，溪邊的垂柳低垂著枝葉，倒映在流水中，河底是細細的砂礫是碎碎的卵石，那逆流而上成群結隊的小魚、躲在岩石縫裡的小蝦讓你清澈可見。
潺潺的溪水撞擊青石上，濺起一束束潔白的水沫，濺起又墜下，幾隻戲水的小白鷺被水花嚇得拍了幾下翅膀便飛起揚長而去。
「同學們有沒有看到那一群魚前背部有著紅點？」殺老師的觸手指著一方。
同學們有的站在岸邊的有的站在石頭上看著殺老師指的區域，異口同聲道：「有。」
殺老師點了點頭道：「那叫做紅點鮭，魚體延長且粗壯，體色為深褐色，且從背部往下逐漸變淡，腹部銀白色，全身散布紅色圓斑點，各魚鰭為紅褐色並帶有灰白色邊緣，吻部略呈黃色，體長可達120公分。屬肉食性，以昆蟲與浮游生物等為食。」
殺老師看下認真同學們拿起筆記抄寫著，又看了看在另一旁玩起打水漂的寺坂一行人後道：「抄寫完筆記的同學可以在附近自由活動，記住不要離為師太遠。」
「為師允許你們可以在溪邊脫鞋泡腳，但禁止深入河水中，水流湍急很危險也禁止互相潑水，你們可沒有備用衣物可以替換，一不小心會感冒的。」殺老師苦口婆心道。
殺老師轉身面對寺板一行人道：「最後禁止用石頭玩打水漂，寺板同學、村松同學、吉田同學這樣的行為會驚嚇到魚類！」殺老師臉色呈現淡紫色並出現大大的深紫色叉叉，還有『登登–』的音效。
「怯–—管這麼多，我們走。」寺坂一行人轉身上岸。
To Be Continued……
「今天的天氣真好啊——」殺老師伸展著觸手道。
身為班長的磯貝被同學們推擠到前頭面對殺老師，他搔了搔頭雖然還是帶著笑臉，但看得出來此刻有多無奈，他緩緩道：「那個......老師，帶我們到樹林裡是要做什麼？」
「當然是要來上課的磯貝同學，今天的生物課要在室外上。」
語畢，殺老師走向一旁的樹木伸出觸手輕撫上樹幹解釋著：「這棵樹叫麻櫟是中型的橡木，可以生長達25—30公尺高，樹幹直徑達1.5公尺，而樹皮呈深灰色及有深的皺紋，葉子邊緣則有三角形鋸齒。」
「果實是堅果底部呈橙色，頂部漸變為綠褐色。果味很苦，但卻仍有松鴉及白鴿等鳥類會吃，而松鼠只會在沒有其他食物時才吃，所以同學們可千萬別亂撿拾堅果來吃喔。」
接著殺老師又更往樹林深處前進不時左看右瞧道：「麻櫟常與楓香、栓皮櫟、馬尾松、柏樹等樹木混合生長形成一整片的樹林。」
隨後殺老師像是發現了甚麼般，在另一種樹木前停下腳步後解釋道：「這棵樹就是其中之一的栓皮櫟為落葉喬木生長高達25公尺。樹皮深灰色，縱深裂，具有發達的栓皮層。葉子邊緣具刺芒狀鋸齒，下面密生細小灰白色星狀毛。」
「各位同學來猜猜看栓皮櫟是製作甚麼東西的原料吧？」殺老師撿起地上落葉提問著。
所有同學呈現出你看我我看你的模樣，就是沒人回答甚至連隨意猜測的答案也沒半個。
「太困難了嗎？那為師給點提示好了，提示是跟某些飲品有些關連。」
儘管殺老師補充了點提示，全班還是寂靜一片。
果然學生們還是會感到懼怕、陌生嘛……
看來我還是太心急了，本來想藉這個機會和同學培養良好互動，因該按部就班慢慢來的。
正當殺老師心理覺得有些心灰意冷，想乾脆自己公布答案時，突然插出一句話。
「是葡萄酒使用的軟木塞，對嗎？。」六道冥疑惑地回答。
自己高職時讀的是餐飲科，對於飲料與調酒相關知識還是有那麼一點的，雖然這知識對於國中課程完全沒什麼實質上的幫助就是了。
殺老師微愣一會，隨著班上同學的視線找到人群中的六道冥然後回神道：「非常完美的標準答案，六道同學。」語畢，殺老師臉色呈現橘色中間則是大大的紅色雙圈，還有『叮咚–叮咚–』的音效。
「栓皮櫟不只是軟木塞的原料，也能用來釀酒和當作香菇的栽培段木，也因此這片樹林裡才會到處可見菇類的蹤影。」
「大多數的菇類都是有著劇毒的，尤其是顏色特別鮮豔的絕對不能摘來吃！」殺老師侃然正色道。
「像是為師手上這個菇類，名為毒蠅鵝膏菌為典型的毒菇，有大型的白色菌褶與斑點，蕈傘顏色通常是深紅色。現今，各種不同顏色蕈傘的毒蠅傘亞種已被辨認出來，包含棕色、黃橘色、以及桃色。」殺老師不知何時已經摘下黃橘色的菇類並拿在手上展示著。
「磯貝同學，請把毒蠅鵝膏菌傳下去給同學們仔細觀察。直接碰觸是不會有危險的。」
殺老師把手中的毒菇交到了磯貝手中，不忘多補充一句讓學生放心地拿取，畢竟有些植物光是碰觸，就足以對人類的身體造成危害。
「好的。」磯貝接過毒菇先是觀看一會樣貌後，便傳給身旁的前原。
趁著同學們依序傳遞著毒蠅鵝膏菌邊觀察邊低頭抄寫筆記，彼此互相討論的時間，殺老師便巡視觀察著同學，看著同學筆記裡寫得密密麻麻的，雖然沒人敢回答問題但都有認真在聽課，殺老師緩緩點著頭露出滿意的笑容。
在晃到菅谷身後時不免讚嘆道：「菅谷同學的畫功相當出色，麻櫟、栓皮櫟的葉片紋路和輪廓，毒蠅鵝膏菌的顏色和特徵都被完美的畫出來了。」
殺老師的臉色再度呈現橘色中間則是大大的紅色雙圈，還有『叮咚–叮咚–』的音效。
聽聞殺老師的稱讚同學們都包圍著菅谷想要細看他的筆記，不意外的同學們也紛紛發出讚嘆聲，而當事者菅谷本人則是搔搔頭難為情道：「其實也沒那麼好啦。」
突然的傳來了『摳摳摳—摳摳–摳摳摳—摳摳–』一會急促一會緩慢地聲響，聽起來像是有甚麼東西在撞擊著樹幹，全體師生便抬起頭開始四處張望起來，尋找著聲音的來源。
找到聲音來源的倉橋興奮地率先發聲：「在那裡，是大斑啄木鳥耶！」手指著左前方第三棵樹。
「哪裡？在哪裡？」矢田把身子壓在前方的倉橋背上，左手搭在倉橋肩膀上舉起右手放在眉間擺出眺望的姿勢。
「啊，我也看到了，好可愛喔。」矢田開心道。
殺老師伸出一根觸手比出禁聲的動作道：「噓—！各位同學小聲點也別太靠近看會驚動啄木鳥的，就在這裡觀察吧。」
「啄木鳥是中等體形的鳥類，體長在25厘米左右，翼展38-40厘。雄鳥頭部有狹窄紅色帶而雌鳥沒有。」
「喔！所以這隻是公的啊。」六道冥明瞭的點頭道。
「原來是要這樣分別公母的。」倉橋雙眼炯炯有神散發著光芒，提到動物話題興致都來了。
啄木鳥啄著樹皮，頻頻伸出尖利而又結實的長舌頭，慢慢地從樹皮裡鉤出蛀蟲。
「哇！舌頭好長啊。」「蟲子被抓出來了在捲曲著。」同學們發出諸如此類的驚嘆聲，彼此互相談論觀察著。
「啊！被吃下去了！」甚至是一起同步驚呼著。
看來比起植物，動物更深受學生們喜愛，我就是想營造這種上課氛圍，寓教於樂。
殺老師忍不住嘴角上揚站在一旁滿意地點點頭，注視著學生的一舉一動，如同守護者一般。
「老師，為甚麼大斑啄木鳥的腹部顏色很奇怪？」倉橋提問完，緊接著同學們一雙雙眼睛直盯著殺老師眨呀眨的等待著回答。
「倉橋同學問到重點了，胸部到腹部這一塊顏色為白色的是大斑啄木鳥、紅色的是赤胸啄木鳥、而橙紅色的是棕腹啄木鳥。」
「而這隻啄木鳥的腹部是橙紅色的為棕腹啄木鳥，並不是大斑啄木鳥喔。」解說完殺老師臉色呈現淡紫色並出現大大的深紫色叉叉，還有『登登–』的音效。
「棕腹啄木鳥繁殖於每年的五－七月，它們營巢的樹洞大多是雄鳥在枯朽的樹幹上鑿出來的，在繁殖季節經常可以聽到雄鳥連續而急促地敲擊樹幹的聲音，這種聲音有可能是雄鳥宣示領域和招引異性的行為。」
「接下來我們去溪流邊看看吧。」殺老師指向傳來流水聲的方向道，隨後帶領著學生們移動。
溪水的源頭從蔓生著濕潤青苔的山岩間湧出來，匯聚成潺潺溪流綿延千里蜿蜒而去，帶著縷縷微風，絲絲涼意。
山間小溪的流水潔如明鏡晶瑩剔透，溪邊的垂柳低垂著枝葉，倒映在流水中，河底是細細的砂礫是碎碎的卵石，那逆流而上成群結隊的小魚、躲在岩石縫裡的小蝦讓你清澈可見。
潺潺的溪水撞擊青石上，濺起一束束潔白的水沫，濺起又墜下，幾隻戲水的小白鷺被水花嚇得拍了幾下翅膀便飛起揚長而去。
「同學們有沒有看到那一群魚前背部有著紅點？」殺老師的觸手指著一方。
同學們有的站在岸邊的有的站在石頭上看著殺老師指的區域，異口同聲道：「有。」
殺老師點了點頭道：「那叫做紅點鮭，魚體延長且粗壯，體色為深褐色，且從背部往下逐漸變淡，腹部銀白色，全身散布紅色圓斑點，各魚鰭為紅褐色並帶有灰白色邊緣，吻部略呈黃色，體長可達120公分。屬肉食性，以昆蟲與浮游生物等為食。」
殺老師看下認真同學們拿起筆記抄寫著，又看了看在另一旁玩起打水漂的寺坂一行人後道：「抄寫完筆記的同學可以在附近自由活動，記住不要離為師太遠。」
「為師允許你們可以在溪邊脫鞋泡腳，但禁止深入河水中，水流湍急很危險也禁止互相潑水，你們可沒有備用衣物可以替換，一不小心會感冒的。」殺老師苦口婆心道。
殺老師轉身面對寺板一行人道：「最後禁止用石頭玩打水漂，寺板同學、村松同學、吉田同學這樣的行為會驚嚇到魚類！」殺老師臉色呈現淡紫色並出現大大的深紫色叉叉，還有『登登–』的音效。
「怯–—管這麼多，我們走。」寺坂一行人轉身上岸。
To Be Continued……
