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本章節 2836 字
更新於: 2024-11-29
「質量守恆」告訴我們世界上所有的東西都是物質的轉換，不會有任何東西憑空消失不見。就算消失了，意義上也只是失去原有保持的型態，而非質量意義的消失。那麼「記憶」又是如何？遺忘一件事情是否就代表原先存在的「意義」消失了呢？還是說「記憶不會忘記，只是想不起來」這句話得以解釋？
大腦科學不是我的涉獵領域，沒有太多了解的我頂多只能相信，相信我所能相信的事物。我不認同的事情等於沒有發生，只要有如此自我中心的思想即可。
我不認為我有弄丟緣送給我的鋼筆。
縱使現在我不知道實體位於何處，不過那支筆、以及那支筆所帶給我的意義還存在我心中，那是緣對我毫無回報的彌補，毫無過錯的施捨。
而我現在要將這段故事第一次說給別人聽。
說給今天才知道名字的尋物少女，九十九遊美聽。
「是不是發生甚麼好事啦！」這句話在我耳中聽起來相當無理，不過我並不需要在此時此刻為此爭執。但真要我回答，還真的沒發生甚麼好事。
「那支筆有甚麼故事嗎？」九十九這麼問，不得不說她的沒禮貌不如說是膽子大吧。總之她似乎不會擔心被斥責或是遭到迴避，這麼胡來的行為模式讓我想到洋紅，不過洋紅很多時候都只是在耍脾氣，九十九比較像是所謂的「大膽提出問題」，但會不會有小心求證我就無從而知了。
我整理了一下思緒，準備開口。
雖然說是自己的故事，但我希望盡量客觀一些，畢竟我不是推理小說中的犯人，沒有必要對所有讀者使用敘述性詭計，不用浪費心思和唇舌去誤導讀者，但還是要避免被自己的情緒所影響，過度放大某些情感或者刪去一些事實。
這邊就讓我難得的提一下，我的過去吧。
黑崎白實，高中一年級。
過去的我誠如前言，是一個寡言之人。
「不必要說的話就不要說，要說的話就用最少的字結束」。
這是我一路過來的人生中所用的原則，就連學習我也是從書上的文字萃取，問答對我來說甚至多餘。
這樣的我在充滿青春的高中生活中相當不吃香，不管事學習或是社交，我不與人交談，甚至開始拒絕任何人跟我交談，就算身邊所有人得知我有單色色盲的先天障礙，充滿對此症如此好奇也不會有人來跟我搭話。
有些人認為這是我的一種自我防備，不過並非如此，就算我心中的確不希望以此被認為「與人相異」，不過寡言只是我的個性。
我不知道要如何主動與人交談，我只想做好自己的事情。
獨善其身。
要說是一種自私也無異。
因為這是我一直以來的生活方式，反而我無法理解為何總是有人能不停的說話，不斷地將自己的知識、情感與她人交流。我曾認為這樣的生活方式離我很遙遠。處在身邊都是朋友的環境中，隨意說話隨意大笑，隨口說說的話題身邊都會有人給予回應，和孤單、寂寞、獨自一人的自已完全搭不上邊。
我無法理解她們，相反的，也沒有人了解我。
互相不了解彼此的生活方式。
因為矛盾、因為極端，沒有一方能夠踏入中間的灰色地帶。
非黑即白，所以互不相往來。
而在這樣的生活中，就算在良好的班級風氣下，沒有欺凌或是惡意攻擊發生在我身上，但是「冷漠」就足以讓我在講究「團體生活」的高中體系下遇到許多困擾。分組討論、分工合作就像是排擠我一般，我完全無法融入。
應該說是我在排擠身旁的一切一樣。
村八分。
不過縱使我知道問題在於我自己，但「個性」是一種難以改變的東西。
最讓我無法想像的是，我從來沒有離開過這樣的生活。
光鮮亮麗的外表、精採的生活。
既然無從改變，也無法改變，不如就這樣下去吧。
當時的我這麼想的。
安於現狀的滿足感。
我不喜歡與他交談的日常生活中，仍有少數的朋友，少數且特別的朋友。
而緣又尤其重要。
綠川緣絕說不上是班上的風雲人物，既非每次考試都是全校前段的學霸，也不是以美麗外貌著稱的校花。她只是一個普通人，對我來說就是如此。
但若說到她對我有甚麼意義，無非就是鋼筆。
「如果無法說出口的話就寫下來吧！」
這是緣將鋼筆送到我手上說的話，那天不是甚麼特別的節日，更不是我的生日，但是我收到了一支價值不斐的鋼筆。「本來是想要妳生日的時候送妳的，不過錯過了。」緣當時這麼說。
黑色的筆身加上細緻的花紋裝飾讓我一度想要婉拒這份厚禮，不過正因為花費不少，所以不收下的話才是給朋友困擾吧？
我起初不太在意，我並沒有語言的障礙，正因如此「不說可以用寫的」這個想法在我的邏輯中並不能改變我不交流的性格。
但是人生中的契機就是這樣，出奇不意。
我想現在的學生應該和過去的我們一樣，喜歡在上課時間傳紙條（或許現在是喜歡使用智慧型手機吧），不管大小事，都很喜歡用傳紙條的方式傳遞上課時無法說出口的悄悄話，甚至一張紙條上面有全班的投票或是意見，就像是一個小小的聊天室一樣。
不過有天上課的時候紙條傳到我的桌上。
「校慶大家想要幹嘛？」
看著上面的問題，我並沒有太多想法。
「跟我沒關係，反正終究我也不會參與吧？」我想用這個理由婉拒自己，拒絕其實想要加入大家的自己。
的確當時的我思考的邏輯無非是這樣的迴路，繼續排擠全世界。
但我拿起紙條時，原先被壓在下面的鉛筆盒中，有支筆露頭了。
稍微掉出來的，是緣送我的鋼筆。
名貴的氣息，精緻的光芒。
我將鋼筆拿了起來，我好像沒有用鋼筆書寫過的經驗？
抱持著試用筆的心情，我第一次使用這支筆。
在收到筆的一周後，才在這張徵求大家有關校慶意見的紙條上寫下自已的想法，這是我第一次在班上提出意見。就算我心中難免有「反正應該也不會有人看的想法」，我還是一筆一劃的寫下了。
「話劇是一個不錯的想法呢！」
下課的時候身為班長的柳生同學說，大家圍在她身邊，對著上課時傳遞的紙條七嘴八舌。
「話劇不錯呢！比一堆奇奇怪怪的咖啡廳好多了。」「我比較喜歡鬼屋。」「不過Ｂ班好想也說要做鬼屋欸。」「不然做炒麵如何？」「炒麵的話不就和咖啡廳差不多了嗎？」「感覺還是要有全班性的活動比要好。」「Ｃ班聽說好像要拍電影喔！」「我要演羅密歐。」「喂喂喂，決定太快了吧！」「我說妳啊，要不要演樹就好啦？」「我可不要演壞人喔！」「演炒麵？」「別鬧了啦！」「要特別一點才會讓人印象深刻！」
「話說話劇是誰想的啊？不如讓她來決定劇本？」
這句話一說出，卻換來周遭同學的一片寂靜。
畢竟寫下「話劇」這意見的人不再他們之中，這件事情我姑且還是知道的。
於是坐在角落的我默默在角落舉起了手。
一個一個轉身面對我的班上同學臉上各個都是驚訝的目光。
但我依舊面無表情，毫無熱血的想要參與一下團體。
參與平時活在鮮豔色彩中的大家。
而這也是生命中只有黑白的我，鼓起勇氣將自己丟到繽紛色彩的第一次。
讓班上這道虹彩中，加入我的黑白。
故事說到這邊告一段落。
這支鋼筆對我來說是一個契機。
只是一個巧合，但它的確改變了我。
讓我融入人群，讓我慢慢懂得和人交流的技巧。
或許今天不是傳紙條，而是開班會讓大家發表意見的話，我想我就只會靜靜在角落閱讀，而非舉起手發表自己的意見。
人生就是在各種巧合下進行，而我就在這次改變了命運。
這就是緣送給我的鋼筆所賦於我的意義。
這份意義讓後來的我走入人群，讓我開口的次數變多，讓我越來越習慣面對人群，讓我了解與人交談的有趣之處。
到現在，還可以在補習班當老師。
而聽完了這段往事，故事能否繼續下去呢？
九十九遊美，接下來麻煩妳了。
我不希望我和一支筆的故事到這邊結束。
大腦科學不是我的涉獵領域，沒有太多了解的我頂多只能相信，相信我所能相信的事物。我不認同的事情等於沒有發生，只要有如此自我中心的思想即可。
我不認為我有弄丟緣送給我的鋼筆。
縱使現在我不知道實體位於何處，不過那支筆、以及那支筆所帶給我的意義還存在我心中，那是緣對我毫無回報的彌補，毫無過錯的施捨。
而我現在要將這段故事第一次說給別人聽。
說給今天才知道名字的尋物少女，九十九遊美聽。
「是不是發生甚麼好事啦！」這句話在我耳中聽起來相當無理，不過我並不需要在此時此刻為此爭執。但真要我回答，還真的沒發生甚麼好事。
「那支筆有甚麼故事嗎？」九十九這麼問，不得不說她的沒禮貌不如說是膽子大吧。總之她似乎不會擔心被斥責或是遭到迴避，這麼胡來的行為模式讓我想到洋紅，不過洋紅很多時候都只是在耍脾氣，九十九比較像是所謂的「大膽提出問題」，但會不會有小心求證我就無從而知了。
我整理了一下思緒，準備開口。
雖然說是自己的故事，但我希望盡量客觀一些，畢竟我不是推理小說中的犯人，沒有必要對所有讀者使用敘述性詭計，不用浪費心思和唇舌去誤導讀者，但還是要避免被自己的情緒所影響，過度放大某些情感或者刪去一些事實。
這邊就讓我難得的提一下，我的過去吧。
黑崎白實，高中一年級。
過去的我誠如前言，是一個寡言之人。
「不必要說的話就不要說，要說的話就用最少的字結束」。
這是我一路過來的人生中所用的原則，就連學習我也是從書上的文字萃取，問答對我來說甚至多餘。
這樣的我在充滿青春的高中生活中相當不吃香，不管事學習或是社交，我不與人交談，甚至開始拒絕任何人跟我交談，就算身邊所有人得知我有單色色盲的先天障礙，充滿對此症如此好奇也不會有人來跟我搭話。
有些人認為這是我的一種自我防備，不過並非如此，就算我心中的確不希望以此被認為「與人相異」，不過寡言只是我的個性。
我不知道要如何主動與人交談，我只想做好自己的事情。
獨善其身。
要說是一種自私也無異。
因為這是我一直以來的生活方式，反而我無法理解為何總是有人能不停的說話，不斷地將自己的知識、情感與她人交流。我曾認為這樣的生活方式離我很遙遠。處在身邊都是朋友的環境中，隨意說話隨意大笑，隨口說說的話題身邊都會有人給予回應，和孤單、寂寞、獨自一人的自已完全搭不上邊。
我無法理解她們，相反的，也沒有人了解我。
互相不了解彼此的生活方式。
因為矛盾、因為極端，沒有一方能夠踏入中間的灰色地帶。
非黑即白，所以互不相往來。
而在這樣的生活中，就算在良好的班級風氣下，沒有欺凌或是惡意攻擊發生在我身上，但是「冷漠」就足以讓我在講究「團體生活」的高中體系下遇到許多困擾。分組討論、分工合作就像是排擠我一般，我完全無法融入。
應該說是我在排擠身旁的一切一樣。
村八分。
不過縱使我知道問題在於我自己，但「個性」是一種難以改變的東西。
最讓我無法想像的是，我從來沒有離開過這樣的生活。
光鮮亮麗的外表、精採的生活。
既然無從改變，也無法改變，不如就這樣下去吧。
當時的我這麼想的。
安於現狀的滿足感。
我不喜歡與他交談的日常生活中，仍有少數的朋友，少數且特別的朋友。
而緣又尤其重要。
綠川緣絕說不上是班上的風雲人物，既非每次考試都是全校前段的學霸，也不是以美麗外貌著稱的校花。她只是一個普通人，對我來說就是如此。
但若說到她對我有甚麼意義，無非就是鋼筆。
「如果無法說出口的話就寫下來吧！」
這是緣將鋼筆送到我手上說的話，那天不是甚麼特別的節日，更不是我的生日，但是我收到了一支價值不斐的鋼筆。「本來是想要妳生日的時候送妳的，不過錯過了。」緣當時這麼說。
黑色的筆身加上細緻的花紋裝飾讓我一度想要婉拒這份厚禮，不過正因為花費不少，所以不收下的話才是給朋友困擾吧？
我起初不太在意，我並沒有語言的障礙，正因如此「不說可以用寫的」這個想法在我的邏輯中並不能改變我不交流的性格。
但是人生中的契機就是這樣，出奇不意。
我想現在的學生應該和過去的我們一樣，喜歡在上課時間傳紙條（或許現在是喜歡使用智慧型手機吧），不管大小事，都很喜歡用傳紙條的方式傳遞上課時無法說出口的悄悄話，甚至一張紙條上面有全班的投票或是意見，就像是一個小小的聊天室一樣。
不過有天上課的時候紙條傳到我的桌上。
「校慶大家想要幹嘛？」
看著上面的問題，我並沒有太多想法。
「跟我沒關係，反正終究我也不會參與吧？」我想用這個理由婉拒自己，拒絕其實想要加入大家的自己。
的確當時的我思考的邏輯無非是這樣的迴路，繼續排擠全世界。
但我拿起紙條時，原先被壓在下面的鉛筆盒中，有支筆露頭了。
稍微掉出來的，是緣送我的鋼筆。
名貴的氣息，精緻的光芒。
我將鋼筆拿了起來，我好像沒有用鋼筆書寫過的經驗？
抱持著試用筆的心情，我第一次使用這支筆。
在收到筆的一周後，才在這張徵求大家有關校慶意見的紙條上寫下自已的想法，這是我第一次在班上提出意見。就算我心中難免有「反正應該也不會有人看的想法」，我還是一筆一劃的寫下了。
「話劇是一個不錯的想法呢！」
下課的時候身為班長的柳生同學說，大家圍在她身邊，對著上課時傳遞的紙條七嘴八舌。
「話劇不錯呢！比一堆奇奇怪怪的咖啡廳好多了。」「我比較喜歡鬼屋。」「不過Ｂ班好想也說要做鬼屋欸。」「不然做炒麵如何？」「炒麵的話不就和咖啡廳差不多了嗎？」「感覺還是要有全班性的活動比要好。」「Ｃ班聽說好像要拍電影喔！」「我要演羅密歐。」「喂喂喂，決定太快了吧！」「我說妳啊，要不要演樹就好啦？」「我可不要演壞人喔！」「演炒麵？」「別鬧了啦！」「要特別一點才會讓人印象深刻！」
「話說話劇是誰想的啊？不如讓她來決定劇本？」
這句話一說出，卻換來周遭同學的一片寂靜。
畢竟寫下「話劇」這意見的人不再他們之中，這件事情我姑且還是知道的。
於是坐在角落的我默默在角落舉起了手。
一個一個轉身面對我的班上同學臉上各個都是驚訝的目光。
但我依舊面無表情，毫無熱血的想要參與一下團體。
參與平時活在鮮豔色彩中的大家。
而這也是生命中只有黑白的我，鼓起勇氣將自己丟到繽紛色彩的第一次。
讓班上這道虹彩中，加入我的黑白。
故事說到這邊告一段落。
這支鋼筆對我來說是一個契機。
只是一個巧合，但它的確改變了我。
讓我融入人群，讓我慢慢懂得和人交流的技巧。
或許今天不是傳紙條，而是開班會讓大家發表意見的話，我想我就只會靜靜在角落閱讀，而非舉起手發表自己的意見。
人生就是在各種巧合下進行，而我就在這次改變了命運。
這就是緣送給我的鋼筆所賦於我的意義。
這份意義讓後來的我走入人群，讓我開口的次數變多，讓我越來越習慣面對人群，讓我了解與人交談的有趣之處。
到現在，還可以在補習班當老師。
而聽完了這段往事，故事能否繼續下去呢？
九十九遊美，接下來麻煩妳了。
我不希望我和一支筆的故事到這邊結束。
