第三章 傳說中的寫作研究社

「寫作研究社…就是這了嗎？」
我站在一間教學大樓角落中的偏僻教室前。
這間教室並沒有什麼特別於其他教室的地方，硬要說的話便是原本應該寫上班級的標示牌上被一張寫著『寫作研究社』的紙給替代了。
至於我為何會出現在這裡……
「放學後，人家等你唷。」
留下這句話，安鈴奈老師像是在躲避什麼，急急忙忙地離開了。
「放學後？ 什麼意思？」
不明白老師想說甚麼的我，攤開了手中剛才老師她塞給我的，一張被折的整整齊齊的紙。
然而在我打開後，紙上並沒有類似圖案一類的暗號，只有寫著一間教室的地址以及大大的『寫作研究社』五個字。
不明所以的我，便在放學鈴聲響起後找到了紙中內容所寫的教室。
「但是……這裡真的會有人嗎？」
我不禁如此吐槽道，畢竟這裡實在是太過偏僻了。
位於教學大樓的角落，大概一天當中根本沒有人會經過這裡。
甚至在通往這間教室的走廊也已經積上了些許灰塵，屬於那種『校園十大詭異傳說』中，必定會作為其中一項登場的地點。
如果我們學校的學生是正常人的話，這裡搞不好會變成現充們放學後來探險的地點也說不定。
「算了，先進去看看吧。」
懷抱著忐忑的心情，我推開教室的門。

「哎呀哎呀，上課睡覺君，你來了啊～」
比我更早來到教室的安鈴奈老師像我招呼道。
透過窗戶灑進室內的夕陽將安鈴奈老師的影子拉的斜長，我竟有種一時之間分不清楚這是現實還虛幻的飄渺感，就這麼看著老師的臉發楞。
「哎呀，上課睡覺君，人家的臉上有什麼嗎？ 你怎麼一直盯著人家呢？」
「抱…抱歉。」
意識到自己有些失態的我趕緊將視線從安鈴奈老師身上移開，但沒想到她卻在這時輕笑了一聲。
「真可愛呢……」
「！！！」
這句話不知她是否是不想讓我聽到，還特意稍微壓低了聲音，不過我仍是聽得一清二楚。
「那個......老師，我按照你所說放學後來這裡了，可以跟我解釋一下這所學校的情況嗎？」
因為有些尷尬，我只好以正事轉移話題。
「呵呵，可以呀～」
說完，安鈴奈老師忽然一改先前輕鬆的態度，變得有些嚴肅。
「白上辰同學，請你加入我們。」

「白上辰同學，請你加入我們。」
安鈴奈老師向我道出這句莫名其妙的話。
加入？ 加入什麼？ 寫作研究社嗎？
我對老師的話感到奇怪，但讓我更困惑的是...
「老師，你是怎麼知道我的名字的？」
我沒有做過自我介紹，照理來說老師不該知道我的姓名才對。
聽見我的疑問後，老師露出了有些不明所以的表情，接著傻眼的指著我的制服說
「學號...看學號就知道了。」
喔喔，對齁，老師是導師，所以有學生名條也是正常的。
「哎呀......你是認真的？ 認真提出這個疑問？」
我點了點頭，表示自己在聽到答案前是真的不清楚。
「......算了，先不管這些了。」
「上課睡覺君，就由人家來替你解釋一下這所學校的狀況吧。」
不知為何，老師對我的稱呼又變回「上課睡覺君」這個奇怪的綽號了。

「上課睡覺君，距離開學後已經過去一周多了，想必你也發現這所學校…異於他校的地方了吧。」
此刻我和安鈴奈老師坐在「寫作研究社」的社團教室中，各搬了一張椅子面對面坐著。
「在這所學校內，大部分的老師及學生的個性都有些獨特…不是嗎？」
「是說不理人的部分嗎？」 我答道。
「嗯，那你知道為何他們會變成這樣嗎？」
「什麼意思？ 那不是天生的嗎？」
在我的記憶中，我曾在某本書中讀過有種叫做「反社會人格」的心理疾病，可能會導致患者長期無視他人，我以為這所學校的人也是這樣才會變得如此冷淡，難道不是嗎？
安鈴奈老師向我搖了搖頭，說道
「並不是這樣的，其實多數的學生或老師都是進入這所學校後才變成如此的。」
「甚麼？ 這不太可能吧？」
一個人要做出改變往往需要大量的時間，雖說距離開學已經過去一周時間，但在開學日當天早上在教室我就隱約發現我的同學們有些不正常了，如果安鈴奈老師說的是正確的，那代表他們在踏進學校後到教室這短短幾分鐘的時間就改變成這樣了嗎？
我不太理解，於是朝老師提出我的困惑。
「我知道這很難理解，那人家換個說法好了。」
老師聽見我的話低頭思考了一下，隨後如此回答到。
接著她起身站了起來，走到教室後的置物櫃前拉開抽屜。
但因為她是背對著我，所以我沒看清她拿了什麼東西。
安鈴奈老師走回來後，將那樣東西遞給了我，我接過。
「這是……照片？」
照片中是一位粉櫻色髮色的少女拿著可麗餅對鏡頭自拍的畫面。
照片裡的少女十分可愛，大大的笑容有如晨曦暖陽般溫和，而嘴角不知是故意還是不小心沾上的奶油更替她增添了一份俏皮。
看起來十分的現充啊……
「如何？ 上課睡覺君，你有發現甚麼了嗎？」
聽見老師的話我一愣。
(發現？ 發現什麼？ 這張照片中有特別的地方嗎？)
我再次仔細觀察了粉櫻髮色少女及她手中的可麗餅。
……啊啊，安鈴奈老師要說的就是這個吧！
明白了安鈴奈老師的提問的我點了點頭，自信地道出了答案。
「安鈴奈老師你想吃可麗餅了嗎？」
「……」
聽見我的回答後，老師的五官不知為何全捲曲在了一起，像是帶著憤怒、震驚等等混雜而成的複雜情緒。
我的答案應該是完美無缺的，但老師似乎不這麼覺得。
「誰要你注意可麗餅了！ 少女！ 是少女！ 這個少女你見過吧！」
安鈴奈老師幾乎是用吼的將這句話說出來。
「喔…喔喔！」
不知道安鈴奈老師為何突然生起氣來的我將注意力放回手中的照片上，聽從老師所說的認真觀察起了裡頭的少女。
(剛才老師說我認識她？ 仔細看的話，好像的確有些印象……)
少女的五官在我的腦中漸漸和另一位不久前見過的人的長相重和。
「啊！ 她是……」
忽然明白的我叫喊了一聲，轉過頭看向安鈴奈老師。
老師向我點了點頭，接著說。
「沒錯，她就是你的同班同學，鹿仁苡。」

「鹿仁苡？ 她真的是鹿仁苡？」
聽見老師的話，我頓感十分震驚，在腦中回想了一下鹿仁苡這號人物。
鹿仁苡是我的同班同學，我曾向她搭話過，但她並不理我。
……嗯，五官的確有些相像，但是給人的感覺也差太多了。
「沒錯唷，她就是和你同班的鹿仁苡。」
說著老師邊將照片從我手上抽了回去。
「……可是就算這真的是她，這跟老師妳剛才說的又有什麼關係？」
「你還不明白嗎？ 你看的出來這張照片中的及現在的鹿仁苡的差別吧？」
「當然看的出來，照片中的鹿仁苡看起來活潑多了。」
照片中的鹿仁苡拿著可麗餅對鏡頭露出微笑，看起來就是個辣妹型的現充。
「那不就對了嗎，順帶一提，這張照片是從她的社群網站帳號截下來的，拍攝時間是暑假最後一天。」
「就算是這樣又能……」
話說的一半，忽地一到想法閃入了我的腦中，我想起了剛才老師說的話。
「並不是這樣的，其實多數的學生或老師都是進入這所學校後才變成如此的。」
「沒錯，她就是你的同班同學，鹿仁苡。」
「你還不明白嗎？ 你看的出來這張照片中的及現在的鹿仁苡的差別吧？」
「那不就對了嗎，順帶一提，這張照片是從她的社群網站帳號截下來的，拍攝時間是暑假最後一天。」
(拍攝時間是暑假最後一天，也就代表隔天就是開學日了……)
而開學日當天，我雖然沒有和鹿仁苡搭話，不過如果憑著記憶來看，她當時就已經是像現在一樣一副冷淡的樣子。
但在開學日的前一天，鹿仁苡她還是照片中的辣妹現充，結果隔天就變成和其餘同學一樣不理人的怪人了？

我感到思緒有些錯亂，過了好一陣子才統整好紊亂的想法。
(總之就是，原本是位開朗辣妹型少女的鹿仁苡同學，在開學後因為一些不明原因的關係，結果就變成現在不理人的冷淡怪人了…嗎？)
「哎呀，看你的表情，你總算明白了？」 安鈴奈老師如此說
我向老師點了點頭，並將我剛才得出的答案告訴她。
「不錯，大致上是正確的」 老師將雙手橫在胸前，對我露出讚賞的表情。
「居然能夠理解這些，你也不算太笨。」
「呃……那個，還有一個問題？」 我稍微舉起手向老師發問道。
「就是，你說的這些，又跟寫作研究社有什麼關係。」
「……上課睡覺君，你喜歡閱讀嗎？」 聽見我的問題，老師沉吟片刻，隨後這麼反問到。
「閱讀？ 應該……算是喜歡吧？」 要說閱讀的話我還真的看了不少書，不過大部分都是輕小說就是了。
「那麼…你有經歷過被故事情節的曲折，或是最終結局的圓滿給刺激到，情緒為之起伏的時候嗎？」
「誒？」
「一個好的故事可以左右人的情緒，一段好的文字能引發他人的共鳴…不是嗎？」
「啊…是」 連續三個提問讓我有些措手不及，連反應都慢了半拍。
「就是這樣了」
「蛤？」 我不解。
「一個好的故事可以左右人的情緒，所以我創辦寫作研究社，想要寫出極致的故事，來打動這所學校受到『詛咒』的師生，讓他們該有的人類情感重新回到他們身上。」
「等等？ 什麼是『詛咒』？」
「就是把學校的大家變成不理會他人、失去喜怒哀樂等等感情的神秘力量，在我們社團內被稱為『詛咒』，也可以叫『冷淡詛咒』。」
(詛咒…嗎？ 也是，畢竟能讓一個人的性格在一夕之間發生徹底的改變，這就夠不科學了，也只能以『詛咒』這種代表超自然的名詞來修飾吧。)
「根據我的調查，在這所學校中只有及其少數的人可以逃過這項『詛咒』，例如你和我」 大概是看我沒有再提出問題，安鈴奈老師繼續說了下去。
「所以，白上辰同學，請你加入吧，加入寫作研究社，讓我們一起打破『冷淡詛咒』。」
說到這，安鈴奈老師再一次叫了我的名字，一黃一紅的異色瞳直視著我的雙眼。
「…………我──」

「唉……」
我此刻正在自家房間裡的書桌前，對著一張紙哀聲嘆氣。
「白上辰同學，請你加入吧，加入寫作研究社，讓我們一起打破『冷淡詛咒』」
在放學後的寫作研究社中，安鈴奈老師如是問我。
但我由於實在不知道該如何回答，只好使用了「請給我一些時間思考」這種不負責任的爛理由來拖延時間。
安鈴奈老師聽到我的回答後也沒說甚麼，只是遞給了我一張上面寫著『入社申請表』的紙張後，就道別離開了。
但正因為老師她沒有任何特別的反應，我才會特別糾結。
糾結到底該不該加入寫作研究社。
因為……寫作研究社的成立目的感覺有點怪啊。
安鈴奈老師說她成立寫作研究社的目的，就是想要創作出最完美、最能引起情緒共鳴的作品，然後藉由讀者們-也就是在校園中受到詛咒的師生，在閱讀過後產生的強烈情感來打破『冷淡詛咒』的束縛。
但是……
這怎麼想怎麼奇怪啊？
先不說那個所謂的『冷淡詛咒』就已經很詭異了，安鈴奈老師更是怪到不行。
先是莫名其妙地叫我放學後去偏僻的教室，而且說話的時候還一副害怕被人發現的樣子。
這也太可疑了吧？
我越想越有道理。
(果然還是別加入吧。)
決定好了的我將困擾我許久的入社申請表從桌上拿了起來，丟進桌旁的垃圾桶。
(丟掉後心情輕鬆多了呢，好啦，可以休息了。)
這麼想著的我於是走出房間，將看電視看到睡著的妹妹抱了進來。
將妹妹放在床上後，我便關了燈，也躺回自己的床上。
「呼……呼……」 耳旁傳來妹妹平穩的呼吸聲。
我靜靜地凝視著天花板，思緒逐漸放鬆。
(對了，今天都在想有關安鈴奈老師及寫作研究社的事，結果都忽略了我的計畫呢)
我將手臂枕到了頭下。
(但是計畫實施的很不順利啊，照著原本安排的話，今天我應該已經能和同學談笑風生了才對。)
(但也沒辦法，畢竟我的同學們一點也不正常呢……就沒有能讓他們恢復成正常人的辦法嗎？)
「唉……」 我嘆了口氣，決定先休息，不想這些了。
但就在我意識漸漸朦朧，就快睡著時，一道思緒忽然飛入我的腦中。
「所以，白上辰同學，請你加入吧，加入寫作研究社，讓我們一起打破『冷淡詛咒』。」
不知為何，我突然想起了安鈴奈老師說的這句話。
(打破詛咒……嗎？)
(如果所謂的『冷淡詛咒』真的消失的話，高中變身計畫是不是就能順利進行了呢？)
思及此，我從床上爬了起來，走到書桌旁的垃圾桶前，將裡頭唯一的東西撿了起來。
望著剛才撿起來的，上面寫著『入社申請表』的紙，我喃喃道:「明天…還是去看看吧。」

---翌日---
「噹噹噹噹」 鐘聲響起，象徵一天學習的結束。
「下課」 聽到禿驢老師毫無起伏的聲音這麼說完後，我拿起書包，馬上離開了教室。
繞過幾個走廊，走下樓梯，到了教學大樓的另一側再爬上樓梯，穿過走廊，就到了我的目的地了。
我站在門牌上寫著『寫作研究社』的教室前，深吸了口氣，推開了教室門。
昨天晚上我思考了很多有關於『寫作研究社』、『冷淡詛咒』之類的事。
如果我想要繼續施行我的高中變身計畫，我就必須得讓同學們恢復成正常人，而不是受到詛咒的『冷淡怪人』。
但是想要靠我一個人打破詛咒，那肯定是不行的，甚至我連要怎麼做才能辦到這種事都不知道。
既然只靠我不夠，那......

「安鈴奈老師，我想加入寫作研究社！」