序章-掌控(下)

掌控 第三章 方案

　　在一間會議室，最高能力協會的人聚集於此。
　　「有那麼強大的能力，我們是否要隔離呢？」能力管控局局長率先打破沉默。
　　「再怎麼樣都還只是個小孩，先等控制住再說吧。」坐在一旁的女孩反駁。
　　「那麼小一個年紀就要遭到隔離，這怎麼可以？」一位白色長髮的女士也提出反對。
　　「通常越是強大的能力反而是現在的年紀才好掌控，畢竟能力目前還沒有到非常恐怖的階段。」女孩撥弄著自己的頭髮。
　　「先讓那名女孩管控好自己的能力，之後如果出現控制不住再來討論吧，散會。」一名長老在最前端的位置起身。
　　「這次的會議就開到這裡，請各位人員回到自身的崗位。」站在一旁的秘書看著清單。

　　這時夢淇跟媽媽正在家中整理搬家物品，夢淇為了要管控能力，手腕戴上了特殊的抑制手環，夢淇的媽媽坐在地上邊整理書籍邊問:「夢淇，你知道你自己的能力嗎？」
　　「完全不知道。」夢淇腳踩凳子，正要把箱子放到櫃子上層，突然夢淇一個重心不穩從椅子上跌了下來，夢淇的媽媽緊張的想要接住夢淇，但還是來不及。
　　等回過神來發現夢淇停在半空中，箱子也是停在空中，一動也不動，媽媽這時嚇傻了眼，並慢慢把箱子跟夢淇抱了下來。

　　夢淇這才意識到自己的能力覺醒了——「掌控」。


掌控 第四章 悠閒時刻

　　夢淇跟媽媽在城市生活六年了，已經習慣城市生活，也已經習慣有能力的生活，在特殊能力學校也表現良好，但在班級中沒什麼朋友，常常自己一個人看小說，偶爾會想想鄉下的生活，那時候的夢淇是多麼的自由。
　　夢淇的能力在小學六年級被檢測出來，能力是「掌控」，是一個能夠控制一切的能力，但由於能力過於強大，必須配戴特殊手環來控制，以免能力失控。
　　在國一要升國二的前一天，夢淇看著小說，腦海中想著之前看到的閃亮光點，感覺好像在哪裡看過，她一邊思考一邊看著小說，想要融入劇情卻要想著亮光，整個心煩到不行。

　　到了隔天，夢淇第一個到新的教室，夢淇走到自己的座位，拿出小說來看，看著看著有點累了，在眼睛要閉上前一刻，看到了一個亮光閃過，夢淇瞬間清醒了起來，緊張的看了看四周。
　　夢淇沒有找到亮光，並控制窗簾拉上簾子，控制電燈開關讓教室變暗，再次檢查各個角落，這時有個女孩走進教室：「是誰把燈全關啦？」
　　一位飄逸著粉色雙馬尾的女學生把燈打開，夢淇有些緊張的看著女學生：「不好意思，我剛剛在找東西。」
　　「那不是要開燈嗎?那麼暗怎麼找的到？」女學生開玩笑的說。
　　「哈哈……也是呢，你是?」夢淇笑了笑後回應。
　　「我的名字是秀譚 雅茵，我的能力是「同步」，請多指教。」
　　「我叫千島 夢淇，請多指教。」說完夢淇就坐回自己的座位。
　　雅茵向夢淇示好後，找到自己的座位坐下，看著等等要上課的書，夢淇也繼續看小說，似乎已經把亮光的事情忘了。
　　許多同學也漸漸走進教室，直到有一位女學生坐到夢淇的旁邊:「請問？」