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- 第二章
2-1 學校的調查（1）
本章節 2159 字
更新於: 2019-07-03
第三節上課時間，現在就來搞清楚到底誰最有嫌疑，前兩節是我最喜歡的歷史，所以要認真上課。但因為這節是寰宇探索，是理化老師的課。我一直深信理化老師是魔法師，而且是催眠系的，為了對抗魔法，開始思考吧。
我昨天就說過了，竟然6人都沒有洩漏，那麼告密的就在6人裡，否則就是有共犯。為了自己的不在場證明，而教唆某個人去放那封匿名信。
我拿出一張紙，開始寫有去喝酒的人的座號:1、8、21、22、23、24、27、28。
首先是1號，班長彭俊，跟兩個女生的關係特別好。那就是也有去喝酒的21、22，黃倩婕和楊音初，一個後宮番男主的概念。
所以1號不可能，這樣會害到他兩個後宮。拋棄兩個後宮讓他們記大過的假設是不可能的，因為他是個見色忘友的人，在男生的圈子裡風評很差。
別問為甚麼我知道，我好歹也是有在男生的班群裡，我就像個隱形人，他們把我加進來的時候還記得，過了一陣子就忘了。因此我昨天得到了些有幫助的情報。
但這樣兇手在6人中的推理就有個盲點，因為這樣兇手本身也會受到懲罰。這樣的話……不就是沒有受到懲罰的人才是兇手嗎?
那麼不就是8和28了?早上開門的郭銘傑和轉學生的沈黛穎。說到轉學生，劉宇妍也是轉學生，前年九月轉來的。
郭銘傑，照這樣下來他的嫌疑是最大，畢竟就他和28沒有喝酒所以沒被懲罰，昨天又是第一個來開門的，真的有那麼簡單嗎?
鐘聲響起，宣告對抗魔法師的戰爭結束，等待著劉宇妍轉移走座位注意力的時刻，將我剛剛寫好的紙條貼上。
紙條上寫著:「問郭銘傑，他昨天是否第一個來，有沒有去教師休息室。要真實的答案。」因為是第三節下課傳，所以她第四節下課也就是中午，才能問。
下課鐘聲響起，劉宇妍回到座位將紙條拿起，傻眼的看著我。不過我沒有看著她，但感覺的到她的視線。她無奈地將紙條收起。
跳過沉悶的國文課，雖然能學到很多知識，但老師會常常講一些重複過很多次的話，可能就是對我們的升學感到擔憂吧。
中午吃飯時，老師走進教室，將自己的袋子放在講台後老師專用的高腳椅，我們若是偷跑去坐，會被老師處罰的椅子。拿出她的小蜜蜂，開始跟我們宣導:「來，看這裡，等等在吃，謝建轅，先把電視關掉。昨天發生的事，相信你們都知道了。」
我們中午都會邊吃飯邊看新聞會知識性影片，這可能是老師能運用科技的最大限度。
同學們你看我我看你，不過可以知道，沒有人在看我。有的人偷笑，有的人卻完全笑不出來，甚至有些人根本不知道。
「你們已經國三了，該做和不該做的事曾經老師在國二時就講過了。你說是吧?李大哥?」老師突然看向我的方向，全班也跟著看我。
突然cue別人是我們老師一慣的作風，我一開始非常討厭，因為會引人注意。但後來發現好像沒差，因為就算下課也沒人理我。
所以只要裝的像乖寶寶，示意:「是。」的點頭，自然而然老師就會繼續說話，而全班的視線也會離我而去……才怪。
老師之所以會說:「在國二時就說過」，那是因為一次事件，事件名稱被我們班同學取名為「北齊火柴事件」，而事件者裡就有我。所以這句話很明顯是在挖苦我，全班也跟著笑出來。（推薦票300時開放外傳，北齊火柴事件。）
點頭後大家都偷偷笑，畢竟沒有人跟我的感情特別好，不敢大笑，幾乎都是「噗ㄘ」一聲就轉回去了。只能當作那時真的傻，不能怪運氣了。
老師繼續說:「是齁，李大哥。所以說，哎呀你們真的是……尤其是你啊，顏小姐。記過可能是會影響升學的，這樣校方很難處理ㄋㄟ。」顏婷芸只能默默地低頭認錯。
「喝酒老師其實也不是反對啦，但既然你們被發現，我也不得不處理。都要會考了……真是，希望你們以後可以分辨是非，就像孔子說過的嘛，三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。李大哥那時我就講過了，所以說你們真的是齁……算了，吃飯，看新聞。」
一直被cue有點煩啊，幸好剛剛那句話的主要人物是冰火事件的人，哦對，這次喝酒事件他們喝的是冰火，於是被取名為冰火事件。我會知道是因為，男生班群裡講的，所以說邊緣真好用。
之後老師也沒有提到我和冰火事件了，之後劉宇妍趁沒有人注意她的時候傳了張紙條過來。方法是假撿橡皮擦，真傳紙條。
我該從哪裡吐槽呢?現在大家都在吃飯配電視，沒人會注意你啦!妳真是影后啊!還有就跟妳說不要在學校跟我有互動了嘛!
我快速的接過紙條，希望不要有任何人發現，老師也正吃著飯，所以應該不會有問題。
紙條上寫:「到底為甚麼是他?動機?方法?他是個好人，而且笨笨的，所以應該不可能吧!」
劉宇妍紙條上一句話打醒了我，「動機?」。對啊……動機是甚麼，慘了……邊緣人的劣勢又出現了，我並沒有太了解他。可能跟劉宇妍對他的理解差不多。是個好人，笨笨的，就這樣……。
感覺他被發過好幾次卡……算了，重點不是這個。推理有三個要素，知道方法、知道犯人、知道動機。少了一個很可能就會就會是不正確的。現在我就陷入不知道動機的情況，兇手很可能不是郭銘傑。
依我班級觀察者的角色，他跟同學相處良好，沒有結怨結仇，哪來的動機……可惡……可是現在能想到的也只有這樣了。
我只好在紙條上再寫:「你先問吧，看看他怎麼說。」希望能得到甚麼結果，也許先聽他的證詞，可以獲得更多情報。接著又乘沒人注意時趕快傳回去，哀……真是的，這樣不就跟她有互動了嗎?
我昨天就說過了，竟然6人都沒有洩漏，那麼告密的就在6人裡，否則就是有共犯。為了自己的不在場證明，而教唆某個人去放那封匿名信。
我拿出一張紙，開始寫有去喝酒的人的座號:1、8、21、22、23、24、27、28。
首先是1號，班長彭俊，跟兩個女生的關係特別好。那就是也有去喝酒的21、22，黃倩婕和楊音初，一個後宮番男主的概念。
所以1號不可能，這樣會害到他兩個後宮。拋棄兩個後宮讓他們記大過的假設是不可能的，因為他是個見色忘友的人，在男生的圈子裡風評很差。
別問為甚麼我知道，我好歹也是有在男生的班群裡，我就像個隱形人，他們把我加進來的時候還記得，過了一陣子就忘了。因此我昨天得到了些有幫助的情報。
但這樣兇手在6人中的推理就有個盲點，因為這樣兇手本身也會受到懲罰。這樣的話……不就是沒有受到懲罰的人才是兇手嗎?
那麼不就是8和28了?早上開門的郭銘傑和轉學生的沈黛穎。說到轉學生，劉宇妍也是轉學生，前年九月轉來的。
郭銘傑，照這樣下來他的嫌疑是最大，畢竟就他和28沒有喝酒所以沒被懲罰，昨天又是第一個來開門的，真的有那麼簡單嗎?
鐘聲響起，宣告對抗魔法師的戰爭結束，等待著劉宇妍轉移走座位注意力的時刻，將我剛剛寫好的紙條貼上。
紙條上寫著:「問郭銘傑，他昨天是否第一個來，有沒有去教師休息室。要真實的答案。」因為是第三節下課傳，所以她第四節下課也就是中午，才能問。
下課鐘聲響起，劉宇妍回到座位將紙條拿起，傻眼的看著我。不過我沒有看著她，但感覺的到她的視線。她無奈地將紙條收起。
跳過沉悶的國文課，雖然能學到很多知識，但老師會常常講一些重複過很多次的話，可能就是對我們的升學感到擔憂吧。
中午吃飯時，老師走進教室，將自己的袋子放在講台後老師專用的高腳椅，我們若是偷跑去坐，會被老師處罰的椅子。拿出她的小蜜蜂，開始跟我們宣導:「來，看這裡，等等在吃，謝建轅，先把電視關掉。昨天發生的事，相信你們都知道了。」
我們中午都會邊吃飯邊看新聞會知識性影片，這可能是老師能運用科技的最大限度。
同學們你看我我看你，不過可以知道，沒有人在看我。有的人偷笑，有的人卻完全笑不出來，甚至有些人根本不知道。
「你們已經國三了，該做和不該做的事曾經老師在國二時就講過了。你說是吧?李大哥?」老師突然看向我的方向，全班也跟著看我。
突然cue別人是我們老師一慣的作風，我一開始非常討厭，因為會引人注意。但後來發現好像沒差，因為就算下課也沒人理我。
所以只要裝的像乖寶寶，示意:「是。」的點頭，自然而然老師就會繼續說話，而全班的視線也會離我而去……才怪。
老師之所以會說:「在國二時就說過」，那是因為一次事件，事件名稱被我們班同學取名為「北齊火柴事件」，而事件者裡就有我。所以這句話很明顯是在挖苦我，全班也跟著笑出來。（推薦票300時開放外傳，北齊火柴事件。）
點頭後大家都偷偷笑，畢竟沒有人跟我的感情特別好，不敢大笑，幾乎都是「噗ㄘ」一聲就轉回去了。只能當作那時真的傻，不能怪運氣了。
老師繼續說:「是齁，李大哥。所以說，哎呀你們真的是……尤其是你啊，顏小姐。記過可能是會影響升學的，這樣校方很難處理ㄋㄟ。」顏婷芸只能默默地低頭認錯。
「喝酒老師其實也不是反對啦，但既然你們被發現，我也不得不處理。都要會考了……真是，希望你們以後可以分辨是非，就像孔子說過的嘛，三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。李大哥那時我就講過了，所以說你們真的是齁……算了，吃飯，看新聞。」
一直被cue有點煩啊，幸好剛剛那句話的主要人物是冰火事件的人，哦對，這次喝酒事件他們喝的是冰火，於是被取名為冰火事件。我會知道是因為，男生班群裡講的，所以說邊緣真好用。
之後老師也沒有提到我和冰火事件了，之後劉宇妍趁沒有人注意她的時候傳了張紙條過來。方法是假撿橡皮擦，真傳紙條。
我該從哪裡吐槽呢?現在大家都在吃飯配電視，沒人會注意你啦!妳真是影后啊!還有就跟妳說不要在學校跟我有互動了嘛!
我快速的接過紙條，希望不要有任何人發現，老師也正吃著飯，所以應該不會有問題。
紙條上寫:「到底為甚麼是他?動機?方法?他是個好人，而且笨笨的，所以應該不可能吧!」
劉宇妍紙條上一句話打醒了我，「動機?」。對啊……動機是甚麼，慘了……邊緣人的劣勢又出現了，我並沒有太了解他。可能跟劉宇妍對他的理解差不多。是個好人，笨笨的，就這樣……。
感覺他被發過好幾次卡……算了，重點不是這個。推理有三個要素，知道方法、知道犯人、知道動機。少了一個很可能就會就會是不正確的。現在我就陷入不知道動機的情況，兇手很可能不是郭銘傑。
依我班級觀察者的角色，他跟同學相處良好，沒有結怨結仇，哪來的動機……可惡……可是現在能想到的也只有這樣了。
我只好在紙條上再寫:「你先問吧，看看他怎麼說。」希望能得到甚麼結果，也許先聽他的證詞，可以獲得更多情報。接著又乘沒人注意時趕快傳回去，哀……真是的，這樣不就跟她有互動了嗎?
