CH1.14 數學老師的心聲

時間：一九八零年的復活節
地點：香港

鈴……

小剛拿起電話，說：「喂？」
思晴在電話裹面說：「你是小剛嗎？」
小剛說：「沒錯，我是小剛。請問思晴師姐你找我有甚麼事情？」
思晴說：「小剛，我們很久沒有見面了。既然現在是復活節假期，你有沒有興趣現在出來，一起吃下午茶？」
小剛說：「好的。不如我們去你家中附近的甜品店吃下午茶？」
思晴說：「你的提議很好，那麼，我們等一下在甜品店見面。」
小剛說：「好的，等一下再見。」

接著，小剛梳洗完畢後，他就出去跟他的師姐見面。

來到甜品店後，小剛和思晴一邊吃甜品，一邊互相問侯對方的近況。

小剛說：「思晴師姐，請問你現在教授小學生的數學科的時侯，有沒有遇到困難？」

思晴說：「唉，最近我正在教數學的四則運算。雖然我十分用心教導他們，但是學生對於數學的四則運算的使用規則，仍然不是很理解。」

小剛說：「請問我有甚麼事情可以幫到你呢？」

思晴說：「其實，我約你出來的其中一個目的，就是想你幫我填寫一首歌曲的歌詞。我為了讓學生更加掌握到課堂的內容，我特別創作了一首歌曲。可是，我不懂得如何填寫歌詞，請問你可以幫我填寫歌詞嗎？」

小剛說：「好的，我會盡力而為的。」

於是，思晴就把錄音帶和曲譜交給小剛。他們吃完甜品之後，就各自回家。

小剛回到家後，他就開始構思歌詞內容。經過兩個小時之後，小剛就把歌詞填寫好，並且在第二天把歌詞交給思晴。思晴收到歌詞之後，她十分滿意歌詞的內容。接著，思晴使用一天的時間去演唱小剛的歌詞，並且用錄音帶把歌曲錄製下來。

復活節假期結束後，思晴帶著自己的錄音帶，回到自己任教的學校，而且準備在上課的時侯，一邊播放自己製作的歌曲，一邊教導她的學生學習數學的四則運算。

來到上課的時侯，思晴說：「各位學生，你們好。為了讓你們容易明白到四則運算，我特別創作一首歌曲，請你們細心欣賞。」

學生們聽完思晴的說話後，他們都全神貫注望向思晴。

思晴把錄音帶放入錄音機裹面，按下播放鍵，歌曲正式開始播放。

歌曲：「如果真有幸運，但願為你增加。」

思晴按下暫停鍵，說：「請問有誰可以告訴我，加號的作用是甚麼？」

一位綁住馬尾的女生說：「我知道。加號是把兩個數字運算之後，所得到的結果就是他們的總和。例如：當我使用加號把１和２這兩個數字運算的時侯，我所得到的結果就是３。」

思晴說：「答案正確，謝謝馬尾同學的回答。」

於是，思晴繼續播放歌曲。

歌曲：「倘使一切有權任我話，減輕點悶與煩。」

思晴按下暫停鍵，說：「這次我想問一下大家，減號的作用又是甚麼？」

一位留著短髮的男生說：「我知道。加號的反方向就是減號。也即是說，如果加號的結果是令事物增加的話，減號就是令事物減少。例如：我現在有五個蘋果，如果我減去兩個蘋果的話，結果就餘下三個蘋果。我用算式表達的話，則是５—２＝３。」

思晴說：「答案正確，謝謝短髮男生的回答。」

於是，思晴繼續播放歌曲。

歌曲：「求將歡笑快樂，用乘號萬倍增加。」

思晴按下暫停鍵，說：「請問一下大家，乘號的意思是甚麼？」

一位留著長髮的女生說：「我知道。乘號的意思就是把Ｎ個乘號前面的數字，進行加法，而Ｎ的數值就是乘號後面的數字。舉一個例子：５Ｘ３的意思就是把３個５加起來，５Ｘ４的意思就是把４個５加起來，５Ｘ６的意思就是把５個６加起來。」

思晴說：「答案正確。我跟大家補充一下，我們之前應該有背誦九九乘法表吧？九九乘法表十分重要，大家記得每天都要抄寫一次，這樣做可以加深大家對乘法的感覺，同時也可以減輕大家學習乘法時，所感受到的痛苦。」

學生們說：「知道。」

接著，思晴繼續播放歌曲。

歌曲：「此生倘有憂愁病與禍，請將它除盡呀。」

思晴按下暫停鍵，說：「有人可以告訴我，除號的意思是甚麼嗎？」

擁有黝黑皮膚的男生說：「除號是乘號的反方向運算。例如：４Ｘ５＝２０的話，那麼，２０÷５＝４。換一個說法，當我們把２０減去４個５之後，所得的結果就是０。」

思晴說：「答案正確。不過，除法的情況比較複雜，我並不打算現階段跟你們說太多關於除法的事情。還有，我打算你們熟悉了加法、減法和乘法的運用之後，才會仔細跟你們說除法的事情。根據課程的進度，我會安排下個月才會說到除法的運用，所以你們暫時不用太擔心，如何學習除法的運用。」

接著，思晴繼續播放歌曲。

歌曲：「倘使想要括號呀，求求在我唇邊掛。願你讓我優先一吻，難為情亦不怕。」

思晴按下暫停鍵，說：「加減乘除的用法和意思，你們都大概明白了。可是，你們知道在算式裹面，遇上括號的話，你們應該怎麼辦？」

一名戴著可愛髮夾的女生說：「我知道。括號內的內容需要預先處理，例如：３Ｘ（２＋４）＝３Ｘ６＝１８。老師，雖然我答對了問題，但是請不要向我獻上你的親吻，因為我是喜歡男生的。」

接著，全班的人都笑起來了。思晴說：「原本我打算向答對括號用法的同學，獻上我的深情一吻，藉此表示我對他的獎賞。不過，既然剛才的學生害羞的話，我就收歛我的熱情吧ＸＤ。」

於是，思晴繼續播放歌曲。

歌曲：「移開心裡問號，事實沒有虛假。我的一切關懷共愛護，等於真情義呀。」

思晴按下停止鍵，向學生們說：「現在差不多要準備下課，我想問今堂數學課的最後一個問題，你們都應該知道等號的意思吧？」

頭髮相當鬈曲的男生說：「等號的意思就是，等號的左邊算式的數值總和，跟等號的右邊算式的數值總和，兩者是相等的。」

思晴說：「答案正確。看來，大家對於四則運算的應用，都十分了解。經過這堂數學課之後，我希望剛才的互動，可以加深到大家對於四則運算的了解。請問大家有沒有特別的問題要問我？」

學生們說：「沒有。」

思晴說：「那就太好了。我們下課吧！」

班長說：「全班起立，敬禮。」

於是，學生們都站立起來，說：「思晴老師再見，謝謝你的教導。」

思晴說：「謝謝大家。」

思晴下班後，她就打電話給小剛，告訴小剛關於她的上課情形。

小剛回答思晴：「師姐，聽到你的好消息之後，我都感到很開心。不知道我可不可以把你的歌曲向我的朋友Ｄａｎｎｙ介紹，讓他演唱這首歌曲，使更多的小學生收聽到這首歌曲之後，令他們可以有效地學習四則運算呢？」

思晴說：「當然可以。不過，你記得把這首歌曲所賺到的錢，按一定的比例分配給我，因為我是作曲人。」

小剛說：「沒問題，謝謝師姐。那麼，我現在可以過來你的家，跟你拿錄音帶嗎？」

思晴說：「好的，你趕快過來吧。」

小剛說：「好的，再見。」

小剛掛斷電話之後，他就走去思晴的家，問她拿錄音帶。之後，小剛在第二天向Ｄａｎｎｙ和李基介紹這首歌曲。Ｄａｎｎｙ和李基都欣然接受小剛的建議，而且Ｄａｎｎｙ演唱完這首歌曲之後，Ｄａｎｎｙ都相當喜歡這首歌曲。

最後，Ｄａｎｎｙ和李基都決定，把這首關於數學四則運算的歌曲，命名為＜＜加減乘除＞＞，而且把這首歌曲加入至Ｄａｎｎｙ的新唱片裹面。

待續。

後記：
故事內容純屬虛構，如有得罪之處，敬請原諒。另外，下一章會介紹李基先生籌備新唱片的情形。