小憨兒你有不會的嗎？

小憨兒在夢境學的種類很多是亞夏大陸沒有的，上古的卜卦，命理，地理風水，推演，陣法，軍陣師，煉體系，精神力

同樣亞夏大陸有的也都更高階，煉丹術，冶煉術，法寶，符籙，術法，醫術中高級針灸術，調配草藥，武者功法，招式武技，

而放棄魔法師，上古術法師法術之多全部可以取代。

放棄圖騰的信仰之力，那是種模糊盲目的傳說信仰，經過萬年當年事蹟有幾人知曉。

他學得是感恩敬仰之力更強。是以自身入世渡人，幫過之人感激而發自內心深處完全信任感恩，時刻於心之力，甚至立像，立長生牌位，祈求上蒼保佑其人，在心靈上的互信產生出一種神靈般的相互牽連。其實圖騰之力，也可以說是這種上古之法的延伸，在這位大能死去，後人想直接受其光環而產生，只是時間久了，就變成一種與生俱來的盲目遵從，就有可能被利用做壞事，與那完全信任了解被加持者的人格，產生敬仰之力是無法相比。

就好比說你相信神話的神，但是，要你隨時犧牲性命，你一定會懷疑神怎麼會犧牲我們。而敬仰之人你相信他個人人格，你會產生一種，恩人一定是遇到強大邪魔歪道，需要我的幫助，產生出我的命一切都是恩人給的，義無反顧的去犧牲，你會想恩人若敗了，那傷害他的邪魔歪道肯定會屠害世人。會產生強大生死存亡危機感，進而產生共鳴進而產生最強大的世界生存之力，你將成為唯一的守護神。正所謂：自己努力得來的才是最好的，二者這沒得比。

而問老師為何要學習這麼多很多是亞夏大陸沒有的，老師說了亞夏大陸沒有，不代表別的地方沒有。一句話開啟小憨兒腦洞，除亞夏大陸還有其他大陸世界。

因此小憨兒更加逼自己努力，怕真的以後碰到自己不懂的，因而無知而無法保護親人。

他像極裝有記憶水晶球的學習機器，一樣一樣裝再重複一次又一次的練習累積。就因為他現實看不見，當他夢境接觸到職業，越覺得自己能力不足。像命理面相，地理風水，深奧但他卻看不見，越是渴望學習。

而他的老師將一切看在眼裡，很是滿意他的教法很簡單，將所有職業的古法，功法，全讓小憨兒全部做初階學習，再讓他自己了解選擇什麼功法要先深入學習，進而專精到極致。但是，小憨兒的毅力讓這老人大是欣慰，有一種徹底完成所有傳承的感覺，因為，連他現實世界裡看不到的，命理面相，風水地理，是很難靠五識的極致就能克服他都學，最讓老頭兒難以自信的是，小憨兒自己提出先從最基礎的煉體及精神力開始，而且，老頭兒偶爾用丹藥幫他練精神力，小憨兒卻能克制不會不顧境界的穩固，然後其他功法再平衡試的跟進。

老頭兒曾問他：「你這樣看來學而不精，怎麼會這樣想。「

小憨兒說：「老師您說過有些職業技能是其他世界的，我就想至少要全都有到中階的認知體會，遇到了至少還不至於慌張不知所措，術業專攻，越到後面越慢，何時能到頭，等我回頭再學其他，我八級術法師，回頭開始學三，四級的功法，肯定會產生一種太簡單了，而造成基礎不穩，而且我所學每種功法在同眼界學習，其實發現他們彼此之間或多或少有相似之處，相互的作用下，產生不同的融合思想，體悟，讓我學習更加快速。

而且我在老師身上看到了一種其他的現象，隨心所欲的自然出手，感覺分不清是那一種功法，感覺好幾種都像。

我在學習中融合思想理論，產生一種像是我自己想要的能量，不過現現在實力太弱，眼界還是太低，多學習各種職業功法，以後就自然會知道了吧！反正我現在還想不通，就先不想，呵呵！與其在那浪費時間，我就再多學習增加新知識。」

老頭兒很是滿意的道：你很好，真的很好，心智，悟性，心態，根骨都好，學習太度更好，成功已經超出我的預期。也不多做解釋，他那高深莫測的境界。」

小憨兒笑笑的跟老頭兒又詢問了很多問題，而這時的小憨兒才七歲。

雪兒跟小憨兒常在一起聊天，談及修練雪兒常常被語出驚人的小憨兒嚇到，雪兒常常想，這小憨兒學習什麼啊！怎麼感覺什麼職業技能都懂都能聊。她那知道小憨兒還真的什麼都學，她怕沒面子不想讓小憨兒覺得她太笨，真想問小憨兒，你有不會的嗎？